两到三岁孩子有以下哪些状况时家长需要引起注意（）

A、不能根据一个特征把熟悉的东西分类，如把玩具和吃的分开

B、不能指着熟悉的物品说出它的名字

C、不能自如地走，会经常摔倒

D、不喜欢和小朋友玩

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第1题

孩子到三到四岁时有哪些发育状况，家长需要引起注意（）

A、听不懂别人说的话

B、不能自己一个人玩三四分钟

C、不能说三到四个字的句子以及自己的名字和年龄

D、不会原地跳

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第2题

以下选项正确的是（）

A、三到四岁的孩子一般能熟练使用筷子勺子等餐具

B、正常发展的两岁孩子能按吃的穿的用的将物品分类

C、三岁孩子可以轻松地起跑，停下，绕过障碍物

D、两到三岁的孩子乳牙一般能出齐20颗了

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第3题

两到三岁的孩子能比较准确地使用“你”“我”“他（）

是

否

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第4题

两到三岁的孩子情绪还不稳定，也没有耐心，很难等待或者轮流做事（）

是

否

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第5题

课外辅导培训涉及面很广，除与学校课程有关的培训外，还有以培养兴趣、提升技能之名开办的各类辅导培训班。然而，哪些内容可以培训，没有参考的标准；培训对孩子成长究竟有什么作用，不仅家长不清楚，培训机构也不完全明晓。培训质量良莠不齐，难以衡量,____。然而，对于师资水平的认定，除培训机构的一家之言外，也没有一个科学的衡量标准。这种状况引起家长的担忧。根据调查，有三成家长对辅导机构教师的整体专业素质持质疑态度。填入画横线处最恰当的是（）

A、家长在选择培训班时也十分迷茫

B、培训班的发展依然热度不减

C、师资是决定培训质量的重要因素

D、机构知名度是家长考虑的因素之一

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第6题

如果一个孩子爱问“是什么”“为什么”，也认识部分颜色和形状，那他的大概年龄可能是（）

A、一到两岁

B、两到三岁

C、三到四岁

D、四到五岁

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