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[判断]

幼儿的思维发展一般由具体形象思维逐步向感知动作思维方向发展（）

是

否

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第1题

幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段（）

是

否

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第2题

整个幼儿时期，婴幼儿都是以直觉行动思维和具体形象思维为主要思维方式，玩教具本身的（)正好符合婴幼儿的认知特点。
A.趣味性
B.直观性性
C.多变性
D.多功能性

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第3题

由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（)。
A.幼儿期
B.小学低年级
C.小学高年级
D.初中阶段

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第4题

小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（)

A、直观动作思维

B、多元思维

C、抽象逻辑思维

D、抽象复杂思维

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第5题

人们用符号。定理，定律来演算题目，属于（)。
A.语词逻辑思维
B.具体形象思维
C.聚合思维
D.发散思维
E.创造思维

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第6题

儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会（）

A、通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于

B、具体形象思维阶段

C、直觉行动思维阶段

D、抽象思维阶段

E、具体思维阶段

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第7题

（）认识活动以具体形象性为主要特点，是幼儿心理发展的一般特点之一

是

否

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第8题

行业成长阶段的特点包括().

A、市场需求较平稳

B、市场需求增长较快

C、产品由单一低质高价迅速向多祥,高质低价发展

D、生产成本逐步降低

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第9题

幼儿思维的主要特点是（)。

A、行动性

B、直观性

C、抽象逻辑性

D、具体形象性

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第10题

19.3-6岁幼儿有意想象已经开始逐步发展并占据主要地位（）

是

否

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第11题

（)既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。
A.语言
B.健康
C.思维
D.想象

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