在练习课上，老师对同学评价更多关注哪一方面（）

A、因为她的表现最不被人看好

B、这是老师对她的惩罚

C、因为老师想让她参加国际比赛

A、甲同学上课积极发言，有一次上课时举手抢答问题，没有答上来因此挨了老师批评，后来老师提问他就很少举手

B、乙同学很怕老师提问，后来他发现坐在教室后面老师就不会提问了，于是他以后就更多坐在教室后面

C、丙同学老师平时很少关注他，有一次上课说话老师点了他的名字，从此他上课就经常说话

D、丁同学喜欢上课看短视频，有一次笑出声来老师没收了他的手机，之后他就没再在课上看短视频了

A、课堂要有更多的输出

B、课后要有课后的练习

C、作业要得到老师的反馈

D、课上一定要做演讲演示

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

A、恰当，教师应该关注每一个幼儿的发展

B、恰当，每个人必须参加班級管理活动

C、不恰当，教师应该给幼儿更多的私人空间

D、不恰当，教师应该尊重幼儿个性

A、与其他普通同学-样做答测验卷

B、不必参加测验

C、用放大字体的试卷参加测验

D、可自由选择是否参加测验

A、每次老师会创设情景让我们练习，并在生活中试着运用

B、每次读一读书上的提示，说说道理就可以了

C、不太明白口语交际有什么用

A、悬疑式

B、回顾式

C、告诫式

D、延展式

A、会，我会和同学、老师、家长一起读，每次读都有新收获

B、偶尔会在课上齐读，然后回家后在和家长读

C、和大人一起读就是回家的作业，在家里自行完成

A、希望老师在体式上能多一点的关注与扶持

B、不喜欢别人触碰自己的身体，只需要语音引导

C、更沉浸在自我的练习，不希望被打扰

A、直接

B、抽象性

C、综合性

D、创造性