通过本次培训，您最希望哪些能力能够得到提升（）

A、气质、性格、人格和心理危机相关专业知识的讲解

B、如何应对内向敏感的学生

C、如何应对外向情绪不稳定的学生

D、如何识别小学生心理危机

E、如何干预小学生心理危机

A、投诉处理流程技巧

B、同理心沟通谈判技巧

C、判断识别风险能力

D、非理性现场处置技巧

A、向学校心理咨询师反映情况，寻求帮助

B、向家长反映情况，让家长应对

C、根据自身的经验或理论知识对学生予以关注和引导

D、不予应对，顺其自然

A、都很健康（心理健康人数居多）

B、还行（心理健康人数较多）

C、不怎么健康（心理健康人数较少）

D、不了解

A、很好达成

B、基本达成

C、未达成

A、学生常见心理危机的识别与预防

B、用心架起师生沟通的桥梁——基于学生心理发展的视角

C、预防职业倦怠 争做幸福教师——基于积极心理学视角

A、通过本次主题分享，有所思有所得，深受启发

B、对如何面对学生的差异有了新的认知

C、听起来通俗易懂，接地气

D、没有

E、其他

A、学习最新的临床指南

B、加强临床思维

C、锻炼临床操作水平

D、学习其它医院的诊治流程

E、提高团队组织协调能力

A、课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好

B、课本知识远远不够，教师需对知识进行拓展，特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养

C、注重知识的横向、纵向贯通，在授课时结合临床案例，逐步培养学生临床思维能力

D、希望老师画出知识的重点，对难点问题进行深入的解析

E、引导学生进行自主学习，真正达到知识的内化与吸收