爱育幼童的课程上课时以老师演示、引导为主，孩子模仿为辅（）

第1题

心理健康教育课程以老师讲授为主（）

是

否

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第2题

上课时有的学生不认真听讲，老师给予认真听讲的学生奖励，而对于不认真听讲的学生不予理睬，久之，就可以改掉不认真听讲的习惯，在此老师使用的方法是()

A、奖励

B、惩罚

C、强化不相容反应

D、榜样引导

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第3题

蔚凯尔国际托育课程课程中的小组讨论环节，老师应该尊重孩子的选择（）

是

否

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第4题

蔚凯尔国际托育课程中的自由探索环节，老师是观察者和引导者的角色（）

是

否

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第5题

以下哪种情况班主任可以放学员进教室插班试听（）

A、顾问未提前告知，上课时引导非本班家长进入正式课班级上课

B、试听课其他学员缺勤，正好有还未开课的同年龄段班级有名额，且为可试听课节

C、顾问申请安排体验学员进入启蒙B班第六课试听

D、顾问提前申请，并和老师班主任沟通了学员情况，获得了许可

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第6题

上课时学生就要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片，这时学生的注意状态是稳定的（）

是

否

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第7题

“音乐课上，黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编4小节二声部节奏型，利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏，体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域?()

A、表现

B、创造

C、音乐与相关文化

D、感受与欣赏

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第8题

国家颁发《托育机构管理规范》要求托育机构应当以游戏为主要活动形式，促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展（）

是

否

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第9题

蔚凯尔国际托育课程是以儿童身心发展学为指导，以蒙台梭利和五大领域教育理念为基础（）

是

否

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第10题

以下哪些属于基层管理者要具备的观念（）

A、思想观念改变——习惯养成

B、管人管思想——思想植入

C、专制——以爱之名

D、做一个好老师——言传身教

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第11题

杨老师上课时想把资料包和试卷一起推送给学生，需要在备课的时候把所有的资料放到一个环节里（）

是

否

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