你的小伙伴生日，你应该对她（他）说（）

如果你要跟他道别，你应该对他说（）

当有新同学要到你的学校参观，你应该对他说：__（）

在新来的幼儿常常出现情绪不稳定的现象。今天黄小媛又哭了，老师哄她也无济于事。正在这时，高洁宁走过来说：“别哭了，我带你玩去。”说来也怪，黄小媛哭声由小到无，很快就和小伙伴玩起来。在自选活动时，教师和孩子们一起讨论：“为什么黄小媛不哭了？”有的孩子说：“她玩了，忘记哭了”，“有人带她玩，她就不哭了”等等。教师又问：“高洁宁这样做好不好？你对新朋友会怎样做？”孩子们纷纷说：“我给她玩玩具。”“你有什么话就告诉我。”从此，小朋友们争着带新来的小朋友认识环境，教她在活动区怎样玩，帮他穿衣服，讲故事等。很快新来的黄小媛适应了新环境。问题：为什么高洁宁的关爱能让黄小媛很快地和小伙伴高兴的玩起来？并对教师的教育行为进行分析。

如果你想去公园，你会这样跟你的小伙伴说（）

当你和同级的小组成员在开会讨论时，有一位同学就某个问题持不同意见且坚持己见导致声音不自觉拔高，这时你应该对他说“你声音变大了，吓到我了（）

你的邻居小伙伴特别喜欢看书，你总能看到他长时间地在看书，你会怎么对他说（）

当小伙伴和你说Good afternoon,你会回答（）

当你的小伙伴像你介绍Tony之后，你可以和Tony这样说（）

当你的小伙伴向你介绍Tony之后，你可以和Tony这样说（）

你朋友和你抱怨最近遇事不顺，你应该怎么做（）