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[判断]

儿童掌握语言是一个连续发展、从量变到质变的过程，主要表现在语音、词汇、语法、语用能力等方面（）

是

否

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第1题

“防微杜渐” 的哲学寓意是（)。①量变到一定程度会引起质变②矛盾次要方面影响矛盾的主要方面，不能忽视矛盾的次要方面③要坚信事物发展的前途是光明的，道路是曲折的④要重视意识的反作用

A、①③

B、②③

C、①②

D、③④

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第2题

安全评价有以下四个基本原理: 相关性原理、类推原理、惯性原理、量变到质变原理。（)

是

否

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第3题

属于耗损故障的机件，且有磨损等缓慢发展特点，能估计出量变到质变的时间，宜采用的维修方式是（)。
A、事后维修
B、定期维修
C、视情维修
D、机会维修

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第4题

关于皮亚杰的理论说法，正确的有（）

A、儿童的发展就是儿童的适应过程，强调自然本性

B、儿童的发展就是自主探索的过程，成人的直接教育不重要

C、思维是语言的基础

D、发展是连续的，没有绝对的阶段

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第5题

儿童心理发展年龄特征的可变性是指（)。

A、儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

B、不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

C、不同的生理原因使儿童心理特征有所变化

D、不同的个性特征使儿童心理特征有所变化

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第6题

（)的焦距连续可变，焦距可以从广角变到长焦，焦距越长成像越大
A、变焦镜头
B、镜头的F值
C、镜头的光圈
D、广角镜头

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第7题

布鲁纳认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握最快。（)

是

否

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第8题

促进学前儿童发展的智力因素包括语言、思维、想象和求知欲等（）

是

否

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第9题

从辩证唯物主义的角度看，“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了;当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了”蕴含的哲理是（)。①量变是质变的必然结果，质变是量变的必要准备，要重视量的积累②矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化③价值观具有导向作用，在改造世界的过程中要作出正确的价值判断和价值选择④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

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第10题

9形势永远是在发展变化的，机构改革是一个过程，不会一蹴而就，更不会一劳永逸。分分合合，甚至个别“反复”，都是根据实际需要作出的选择，是为了更好地适应形势发展，把我国社会主义制度优越性更充分地发挥出来。这告诉我们（）

A、事物变化发展的实质是引起质变的量变

B、事物的质变是由渐进的量变引起的

C、事物的质变就发生在无形的量变之中

D、事物的不显著的量变可以向质变转化

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