下面对课文内容说法正确的一项是（）

A、③①②

B、②①③

C、②③①

A、雨越下越大

B、雨停了，太阳出来了

C、满天的乌云，黑沉沉地压下来

A、《木兰诗》中木兰替父从军，不仅是古代劳动人民对男女平等的追求，也反映老百姓对和平生活的向往

B、《孙权劝学》中孙权先从不可不学的学习可能性角度来劝学；而鲁肃、吕蒙则一唱一和，互相调侃，显示了二人的真实性情与融洽关系

C、《卖油翁》记叙详实，略写了陈尧咨射箭，详写了卖油翁倒油，生动有趣，主要通过对话描写和类比形象地说明了熟能生巧的道理

D、《孙权劝学》和《卖油翁》的成功之处都在于将大道理用生动的小故事加以描述渲染，发人深省的，富含哲理与情趣

A、本文中我的珍珠鸟是朋友送我的

B、小珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛

C、我不喜欢珍珠鸟，它总是飞来飞去，打扰我写作

A、《祖父的园子》一文通过祖父园子的介绍，写出了作者童年生活的自由自在与快乐

B、《军神》一课描写了沃克医生的动作、神态、语言描写，从正面突出刘伯承的坚定、坚强

C、《金字塔夕照》通过夕阳下金字塔及周围景物色彩的描写，表达了对金字塔的喜爱和赞美之情

D、《田忌赛马》通过调换马的顺序而转败为胜的故事，打破常规也可以将事情处理好

A、借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感

B、搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识

C、相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D、《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵

A、本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学，其才略经过长时间努力有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话

B、在孙权劝学中，孙权先后向吕蒙提出了学的可能性和必要性，使吕蒙无可推辞，乃始就学

C、本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味，仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理

D、本文还通过鲁肃与吕蒙的对话和拜蒙母的行动，来侧面表现吕蒙的学识进步

A、这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象

B、这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情

C、这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状

D、这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情

A、琥珀的形成过程是科学家推测出来的

B、科学家们提出这样一个假说：今天的鸟类是一种带羽毛的恐龙演化来的

C、科学家已经研究出了纳米机器人

D、中国人民的千年飞天梦在今朝得以实现，正是由于数百年来华夏儿女的执着追求和不懈努力

A、通过《鲁滨逊漂流记（节选）》这篇课文，我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度

B、课文《骑鹅旅行记（节选）》主要写了一个叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后，他的世界所发生的变化，表现了尼尔斯是一个能改正自己淘气、调皮的缺点的，勇敢善良的孩子

C、课文《汤姆·索亚历险记（节选）》讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事，从中让我们感受到汤姆是一个骄傲自大的孩子

A、母亲信服地点点头，便去拿外套

B、一把花伞下，聚集着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟

C、十一岁的彼得和爷爷坐在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色

D、儿子听我这么一说，想了想便央求我和妻带着小龟去找它的爸爸和妈妈