下面对课文内容写法的认识正确的选项是()
A、本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学,其才略经过长时间努力有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话
B、在孙权劝学中,孙权先后向吕蒙提出了学的可能性和必要性,使吕蒙无可推辞,乃始就学
C、本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味,仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理
D、本文还通过鲁肃与吕蒙的对话和拜蒙母的行动,来侧面表现吕蒙的学识进步
A、本文写的是吕蒙在孙权劝说下乃始就学,其才略经过长时间努力有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话
B、在孙权劝学中,孙权先后向吕蒙提出了学的可能性和必要性,使吕蒙无可推辞,乃始就学
C、本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味,仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理
D、本文还通过鲁肃与吕蒙的对话和拜蒙母的行动,来侧面表现吕蒙的学识进步
A、(53)A.12AB:0:0:CD30::/60
B、12AB:0:0:CD3/60
C、12AB::CD30/60
D、12AB::CD3/60
A、《表里的生物》运用了心理描写真实地再现我的想法,让人感同身受
B、学完本单元,我们知道了发现真理的前提条件是不断地积累,从中发现问题,并解决这些问题
C、《他们那时候多有趣啊》这篇文章立意非常巧妙,由 现在的学校想象未来的 学校,写法颇具匠心
A、《木兰诗》中木兰替父从军,不仅是古代劳动人民对男女平等的追求,也反映老百姓对和平生活的向往
B、《孙权劝学》中孙权先从不可不学的学习可能性角度来劝学;而鲁肃、吕蒙则一唱一和,互相调侃,显示了二人的真实性情与融洽关系
C、《卖油翁》记叙详实,略写了陈尧咨射箭,详写了卖油翁倒油,生动有趣,主要通过对话描写和类比形象地说明了熟能生巧的道理
D、《孙权劝学》和《卖油翁》的成功之处都在于将大道理用生动的小故事加以描述渲染,发人深省的,富含哲理与情趣
A、要成才不但要在思想上苦其心志,更要在生活上劳其筋骨,饿其体肤,在行为上空乏其身,行拂乱其所为
B、孟子认为国家要长盛不衰,国家内部就不能没有法家拂士和敌国外患
C、本文启发我们:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功
D、全文采用列举历史事例和讲道理结合的写法,逐层推论,使文章紧凑,论证缜密
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
A、高效团队要保证每个成员了解要达到的目标,但对目标的认识可能不同
B、高效团队要求成员有完全相同的价值取向
C、团队成员必须具备合作的品质
D、良好的沟通有利于消除成员之间的误解
E、团队成功的重要因素是成员间的理解信任
A、借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感
B、搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识
C、相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D、《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵
A、它们属于同一组工具
B、在它们之间(在英文输入状态下)可按【Shift+O】切换
C、海绵工具用于改变色彩的饱和度
D、这一个工具的作用相同,选项面板(即选项栏)中的设定项也完全相同
A、消费是生产的动力和目的,规定着生产发展的趋向
B、价格影响消费,在线消费品质优价廉带火了宅经济
C、宅经济木质上是互联网经济,疫情过后仍会不断发展
D、生产为消费创造动力,供给质量提高是宅经济火爆的根本原因