帮助婴儿理解人称代词时、采用()方法最佳。
A、借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语
B、婴儿比较喜欢用对答的方式进行交流、适当的启发进行语言和思维方面的训练
C、日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答
D、通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力
A、借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语
B、婴儿比较喜欢用对答的方式进行交流、适当的启发进行语言和思维方面的训练
C、日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答
D、通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力
A、借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语
B、婴儿比较喜欢用对答的方式进行交流、适当的启发进行语言和思维方面的训练
C、日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答
D、通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力
A、婴儿比较喜欢用对答的方法进行交流,适当的启发进行语言和思维方面的训练
B、固常生活中提出婴儿和成人熟悉的事情让婴儿回应
C、思维训练
D、借助游戏的方法帮助婴儿理解您,我,他等人
A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语。
B、借助游戏的方法进行造句,帮助婴儿理解人称用语。
C、多给婴儿提问的方法,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力。
D、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求。
()不属于婴儿进行日常用语的练习的正确方法。
A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语。
B、借助游戏的方法进行造句,帮助婴儿理解人称用语。
C、多给婴儿提问的方法,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力。
D、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求。
A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语
B、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求
C、多给婴儿提问的方法,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力
D、利用平常的对话,帮助婴儿理解否定的词语
A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语
B、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求
C、多给婴儿提问的方法,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力
D、利用平常的对话,帮助婴儿理解否定的词语
婴儿进行圜常用语的练习时,下面描述错误的是()。
A、在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语
B、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求
C、多给婴儿提问的方法,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力
D、利用平常的对话,帮助婴儿理解否定的词语
A、提示语不变
B、提示语中有我要改成他(她)
C、标点符号中把冒号和引号去掉,改成逗号
D、把引号中的人称代词改变:把我改成他
E、把引号中的人称代词改变:把你改成具体人名或我
F、把引号中的人称代词改变:把我改成具体人名