下列情况中,不应成为教师对幼儿态度的一项是()
A、关心、爱护幼儿
B、与幼儿成为朋友
C、经常鼓励、表扬幼儿
D、幼儿做错事情后立刻批评
A、关心、爱护幼儿
B、与幼儿成为朋友
C、经常鼓励、表扬幼儿
D、幼儿做错事情后立刻批评
A、幼儿社会性的发展主要是通过系统上课进行的
B、幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,其社会学习的重要途径
D、社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致
A、校园应该是一方净土,是同学们汲取知识,健全人格的乐土,不应成为藏污纳垢之所
B、听着那些无聊的话语,大家都一副恹恹欲睡快要睡着的样子
C、对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹,无动于衷
D、每逢节假日,锦里的行人摩肩接踵,络绎不绝,一派热闹繁忙的景象
A、经历过历史风雨的洗礼,清华四大建筑早已褪去初建之时的欧美风格,和比邻的中式古典园林(天衣无缝),成为最具清华印记的符号
B、读书让我们知道天地间有很多奥秘,我们就不敢用(目空一切)的态度看待事物
C、一家负责任的现代企业,在舆论公关中需要光明正大地进行辩论,而不是(偷偷摸摸)地在幕后搞小动作
D、如果机器小猴进一步被赋予人工智能,说不定真能产生一段如电影里那样小机器人找妈妈直至(海枯石烂)的动人故事
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
A、幼儿园生活用房设在地下室时,必须对通风、采光、日照、防潮、排水及安全防护采取措施
B、阳台、屋顶平台护栏净高不应小于1.2m且内侧设支撑
C、在安全疏散通道上设三级0.15m×0.26m的台阶
D、幼儿经常出入的门不设弹簧门