语言不得体的一项是()
A、人人讲卫生,争当文明市民(街道旁标语)
B、再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。(学校标语)
C、为了您和家人的幸福,请注意交通安全。(道路旁标语)
D、欢迎各界人士光临本院(医院门口标语)
A、人人讲卫生,争当文明市民(街道旁标语)
B、再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。(学校标语)
C、为了您和家人的幸福,请注意交通安全。(道路旁标语)
D、欢迎各界人士光临本院(医院门口标语)
A、除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也不留下。(风景区)
B、欢迎各界人士光临本院。(医院门口)
C、人人讲究卫生,争当文明市民。(街道旁)
D、轻轻翻书,静静看书。(图书馆)
A、好好学习,天天向上。(学校)
B、出车在外,亲人盼归。(公路旁)
C、笑着赏花,花也微笑, (草坪旁)
D、欢迎各界人士经常光临本院。(医院门口)
A、王主编说:李先生,奉上新近刚出的一本拙著,请批评,请惠存
B、拜读了您的大作,恕我直言,这篇论文的逻辑性有问题,说服力不强
C、我公司新近推出一款多功能豆浆机,竭诚欢迎新老加盟商来电垂询
D、对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事,学校一定会鼎力支持
A、该文描绘了一个没有战乱,人人劳作,人人平等,生活安定,民风古朴的桃花源,表现的作者对理想社会的追求与向往
B、该文语言凝练优美,很多语句已凝固为成语而沿用至今,如芳草鲜美,落英缤纷,豁然开朗,鸡犬相闻,黄发垂髫等
C、本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林,意外撞入桃源,被告知不得外传,再到外人复寻无果而终的顺序行文,脉络清晰,引人入胜
D、桃花源里的美好生活令人无限向往,但作者却给他蒙上了一层神秘的面纱,使其亦真亦幻,隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的
A、85岁高龄的贝聿铭应邀回到苏州,主持苏州博物馆新馆的设计。对他来说,建造的过程就是一条虔诚的归乡路
B、网红书店利用漂亮的室内设计引来读者拍照打卡,是实体书店转型的结果;书店应思考如何让单纯打卡拍照的人被阅读的乐趣吸引,主动买书读书,这是书店传播知识应有的责任
C、从历史上的佛教东传、伊儒会通,到近代以来的西学东渐、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国,再到改革开放以来全方位对外开放。中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新
D、食无定味,适口为佳。美好语言的标准必须遵循两条:有效,悦耳。在人人想着创新的年代,自觉认知与坚守语言的底线,或许才能让我们的母语故乡变得更加美好
A、座右铭最初并非是置于座右的铭文,而是一种称为欹器的酒具。这种酒具空着的时候往一边斜,装了大半罐则稳当地直立起来,装满了则一个跟头翻过去
B、一代名医孙思邈曾说:读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。这确是切身经验之谈
C、食无定味,适口为佳,美好语言的标准必须遵循两条:有效,悦耳。在人人想着创新的年代,自觉认知与坚守语言的底线,或许才能让我们的母语故乡变得更加美好
D、把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,这样的人一定拥有开阔的精神版图;建设书香社会,不断提升全民阅读的品质,这样的国家一定拥有勃勃生机和巨大潜力
A、您好
B、鼎力相助
C、刮目相看
D、辜负
A、(1)(3)(4)
B、(2)(4)(5)
C、(1)(4)(5)
D、(1)(2)(3)
A、【来者是到你家串门的邻居王奶奶】你说:王奶奶,您慢走,我送送您
B、【来者是到你家进行家访的班主任】你说:李老师,给您添麻烦了,谢谢您
C、【来者是你姨妈的儿子】你说:小明你走好,回去请代我向你妈妈问好
D、【来者是给你家送煤气罐的工人】你说:师傅,让您受累了,谢谢
A、学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:好吧,那我只好献丑了。作品完成后,你谦虚地对大家说:写得不好,见笑了
B、组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:谢谢老师,这礼物我就笑纳了
C、你的书法老师应你之邀参加了这次活动,你对他说:感谢您百忙之中光临指导
A、献丑
B、见笑
C、笑纳
D、光临