下列句子对文章理解错误的一项是()
A、本文向我们描述腊八节的民俗风情,共中吃腊八粥就是最主要的风俗之一,所以作者略写煮腊八粥,详写吃腊八粥
B、本文语言平易浅白,简练流畅,乡土气息浓郁
C、人物语言很有个性,极具生活气息:文章描写八儿与母亲的对话,虽然语言并不是很多,但能充分表达八儿急于吃到腊八粥的心理
D、文中写锅中的腊八粥熬煮时叹气似的沸腾着,运用拟人的手法将慢火熬煮下腊八粥浓稠甜腻,不时无力泛起泡泡的状态生动形象地表达出来,新奇而又恰当
A、本文向我们描述腊八节的民俗风情,共中吃腊八粥就是最主要的风俗之一,所以作者略写煮腊八粥,详写吃腊八粥
B、本文语言平易浅白,简练流畅,乡土气息浓郁
C、人物语言很有个性,极具生活气息:文章描写八儿与母亲的对话,虽然语言并不是很多,但能充分表达八儿急于吃到腊八粥的心理
D、文中写锅中的腊八粥熬煮时叹气似的沸腾着,运用拟人的手法将慢火熬煮下腊八粥浓稠甜腻,不时无力泛起泡泡的状态生动形象地表达出来,新奇而又恰当
A、文章开篇引述《菜根谭》中的句子,既引出敬畏一词,起到点题的作用,又明确了敬畏的含意,为下文做铺垫
B、文章写井冈山的竹子,既摹其形,又现其神,从两个方面表现井冈山的竹子带给作者的心灵震撼
C、和巍巍青山作伴的树葬墓是乡下过世的某位老人,此句用拟人的手法,写革命老人曾志魂归故里
D、文章以我的行踪为线索,具体叙述了我在井冈山学习的经历,抒写了我对井冈山独到的感受,形散而神不散
A、文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫
B、文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度
C、文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性
D、文章告诉我们,做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成
A、文章略写了陈尧咨射箭,详写卖油翁酌油
B、文章通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点
C、本文是一篇富有哲理的短文,告诉我们要谦虚,不能骄傲
D、汝亦知射乎表现了陈尧咨诚恳相问的态度
A、人的社会价值与自我价值是统一的
B、社会价值与自我价值之间不存在矛盾
C、为人类造福能实现人的自我价值
D、为人类造福需要提高人的自身素质
A、文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物,为事实论据,然后分析论证兼之正反对比,最后水到渠成,得出结论
B、本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用,标题为文章的眉目,本文以论点为题,文章眉目分明,主旨显豁
C、原文第二段从正反两方面论述经受磨练的好处,从反面讲磨炼激发人的斗志,从正面揭示国家灭亡的原因
D、文章第一段承上启下的句子是故天将降大任于是人也,其中是人指的是上述六人和与之相似的其它人
A、鲁迅先生对吠形吠声的叭儿们是的,甚至是无关紧要的
B、他的文章思想混乱,文字不通,竟还在[大庭广众]中大谈他的创作经验,真令人 啼笑皆非
A、品析关键词,理解句子的表层意义,即字面意义
B、结合上下文,分析修辞,探究句子的句外意义,即言外之意
C、联系时代背景、写作意图和文章主旨,体会句子的深层含义
D、从表达方式入手,体会句子的情感或议论的重点,理解句子的哲理义
A、文章第②段属于侧面描写,通过对古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴的描写,为人物性格的形成提供了背景
B、在古城人的心中,陈皮匠是一个有文化有志气的人,手艺高超,补的鞋巴适又牢靠,又敢于沿袭老祖宗食不过午的规矩,这种精神令古城人佩服
C、第⑪段中划线句子从语言描写的角度表现了陈皮匠对牟教授到来的急切盼望,他急于将自己收藏的书推销出去
D、文末以一句和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了收尾,意味悠长,这结尾也透露出陈皮匠在商业大潮冲击下想要守护传统文化的无奈与孤独
A、第①段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先环滁,再西南,望琅琊,闻水声,用听觉置换视觉。一回一转,方见亭子
B、第⑧段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守饮少辄醉,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑
C、本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;而和也字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味
D、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也是点睛之笔,醉翁之醉,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义
A、文字之外,日常交往,他同样一以贯之,宽厚待人。(议论)
B、凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人宽厚而深受感动。(抒情)
C、以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和己欲立而立人,己欲达而达人。(说明)
D、当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。(记叙)