《阳光的两种用法》围绕老阳儿写哪几件事（）

A、冬天，母亲把老阳儿叠在被子里

B、夏天，毕老妈把老阳儿煮在水里

C、秋天，我把老阳儿挂在树上

A、《匆匆》一文紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情

B、《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感

C、《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了

D、《阳光的两种用法》中，老阳儿起到了贯穿全文情感脉络的作用

A、妈妈

B、爸爸

C、老师

D、同学

A、朱自清

B、老舍

C、肖复兴

D、何紫

是

否

是

否

A、《腊八粥》一课通过写八儿等粥和吃粥的事，生动地写出了腊八节熬腊八粥的习俗

B、我们认识的鲁滨逊和汤姆•索亚都是勇于冒险的人

C、《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了我心情的变化

D、《北京的春节》一文主要反映了老北京人过春节能吃到很多美食

A、《腊八粥》一课通过写八儿等粥和吃粥的事，生动地写出了腊八熬腊八粥的习俗

B、我们认识的汤姆索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人

C、《十六年前的回忆》中的李大钊和《金色的鱼钩》中的老班长都是长征时期牺牲的革命先烈，值得我们尊重

D、《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了我心情的变化

A、《那个星期天》按时间顺序写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始我兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望委屈

B、《阳光的两种用法》 一文中，阳光的两种用法分别是：母 亲在冬天，把阳光叠进被子里；毕大妈在夏天，把阳光煮进水里

C、表达自己真情实感的主要方法有：1、把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。2.把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感

D、《匆匆》第4自然段，作者主要通过融情于事的方法来表达自己对时间飞逝的惋惜和感叹

A、我不禁头（涔涔）而泪潸潸了。（形容汗流不止的样子）

B、在八千多日的匆匆里，除（徘徊）外，又剩些什么呢（比喻优柔寡断）

C、我现在还能感觉到那光线漫长而急剧的变化，孤独而（惆怅）的黄昏的到来。（失意而伤感）

D、把老阳儿叠起来，让我觉得（新鲜）。（新奇，不常见）

A、例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢

B、太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗

C、天黑时，我躺在铺上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了

D、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候

E、真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢