《阳光的两种用法》一文中“毕大妈夏天用缸中太阳晒热的水给孩子们洗澡。”是具有独特感受的事例（）

A、《那个星期天》按时间顺序写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始我兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望委屈

B、《阳光的两种用法》 一文中，阳光的两种用法分别是：母 亲在冬天，把阳光叠进被子里；毕大妈在夏天，把阳光煮进水里

C、表达自己真情实感的主要方法有：1、把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。2.把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感

D、《匆匆》第4自然段，作者主要通过融情于事的方法来表达自己对时间飞逝的惋惜和感叹

是

否

A、冬天，母亲把老阳儿叠在被子里

B、夏天，毕老妈把老阳儿煮在水里

C、秋天，我把老阳儿挂在树上

A、朱自清

B、老舍

C、肖复兴

D、何紫

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A、国有一水,号曰狂泉

B、国人饮此水,无不狂,唯国君穿井而汲,独得无恙

C、共执国主,疗其狂疾,火艾针药,莫不毕具

D、君臣大小,其狂若一

是

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A、从《蜜蜂》一文可以看出作者严谨、求实的科学态度

B、法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家

C、《小虾》一文写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情

D、《小虾》一文中第3段的关键语句是缸里的小虾十分有趣

A、《匆匆》一文紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情

B、《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感

C、《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了

D、《阳光的两种用法》中，老阳儿起到了贯穿全文情感脉络的作用