下列说法不正确的一项是（）

A、《我的朋友容容》主要写了取报纸和寄信两件事

B、《我的朋友容容》运用了事情发展顺序来描写人物

C、《小守门员和他的观众们》运用了场景描写

D、《小守门员和他的观众们》运用了事情发展顺序

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第1题

文中写了关于容容的哪两件事（）

A、我和容容一起送报纸

B、容容为我寄信。信中装了一片叶子，并且欠资待领

C、容容因为没能为我取报纸而不高兴，我连忙把报纸送回，容容为能拿报纸又高兴起来

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第2题

我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去。踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”选段中细致地描写了容容的（），表现了她取报纸的不容易

A、语言

B、心理

C、动作

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第3题

从《我的朋友容容》这篇课文，可以看出来容容是一个什么人（）

A、忠于职守

B、天真，好奇

C、不屈不挠

D、助人为乐

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第4题

容容寄信这个典型事例中，作者运用到了那些描写人物的方法，下列说法有误的是（）

A、动作描写

B、外貌描写

C、语言、心理描写

D、神态描写

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第5题

“搬、爬、踮、取、爬、奔、交”课文具体描写了容容取报纸的动作，虽然她取报纸并不容易，可每天都坚持去取。让读者感受到容容（）的同时，也表现人物的性格特征—（）

A、可爱好奇心强

B、淘气助人为乐

C、可爱忠于职守

D、淘气好奇心强

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第6题

今天，我们阅读两篇文章《我的朋友容容》和《小守门员和他的观众们》，那么我们默读课文时的学习方法是那些呢（）①注意要读准字音，读懂字词，有读不通顺的地方多读几遍。②标清段落序号, 圈划出不理解的地方、读不准的字、词语或句子,及时查字典或者询问家长。③默读课文，结合批注,想一想课文是怎么写容容这个人的,这样写有什么好处

A、①②③

B、①②

C、②③

D、①③

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第7题

她似乎忍不住了，就拉住我，在我耳边轻轻地说：“任叔叔，我告诉你，我给你寄了一封信！真正的信！”这句话运用动作和语言描写，写出容容的可爱（）

是

否

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第8题

“容容”取报纸选用这一典型事例表现了人物那些特点（）①突出人物的性格特征—忠于职守。②体现容容的耐心。③突出文章的主题。——作者对小女孩容容的喜爱和赞扬