小初衔接短期课英语课程特点为（）

A、明确学习薄弱点、及时补充知识漏洞

B、梳理期末范围考试内容、重难点知识

C、黄金三节课超值体验，一次珍贵的赶超机会

D、清晰题型解题思路、综合题精讲精练

A、课前：激发兴趣 预习视频（中教课）、Flashcard（外教课） 中英双语知识引入 语法点强化学习 建议10分钟

B、课中：单数课-AI互动小组课 25分钟 中教名师一对四上课 通过抢答、学生组内互动竞争、团队小组PK 双数课-外教1V1 25分钟 复习巩固，口语，阅读应用，强化输出

C、课后： 针对课程重点强化巩固学习效果，校内应试题型训练 学习手册 5-10分钟

D、每个级别18节课，分为8个unit, 每个unit中Lesson1中教，Lesson2外教，U4和U8增设1节中教复习梳理课

A、结合学生学习状态、日常表现（课堂数据、随堂巩固等）数据进行沟通

B、结合小班会重难点知识点进行沟通

C、督促学生学习习惯养成

D、帮助学生梳理本学科体系

A、图维引导

B、整理句型

C、操练句型

D、学生抄写句型

E、游戏

F、总结本课语法重难点

A、课程针对单元测考试而设，帮助学生建立单元知识架构和培养解题能力

B、每讲均针对单元测考试中热门重难题型讲解

C、通过训练让学生从知识、解题、能力三方面达到单元考试要求

D、课程中穿插大量的素材，并且教会学生在生活当中寻找素材

A、校内知识梳理和解题方法学习、语言知识（词汇、语法知识学习）

B、语言技能（写作逻辑和能力培养、听说口语表达能力训练）

C、语言方法（正确理解、学习语法内容，合理运用语法知识）

D、阅读精读（阅读技巧和策略学习、文化视野和价值观培养）

E、词汇量（增加词汇量 ，正确使用词汇）

A、背课文，习题完成，教法，知识点链接，语法知识，中考链接，文化背景，教具准备，备课笔记及语音知识

B、进行相关说课笔记的书写，如：重难点　游戏　课程思路　相关链接

C、进行试讲的课件，视频，音频的检查和完成

D、课本习题以及练习册的完成

E、看着课本和说课笔记进行说课和记录

A、目标梳理

B、知识导图

C、基础运用

D、难点点拨

E、名校真题

A、可以帮助学生查缺补漏

B、可以帮助学生梳理知识点

C、学生认为试卷讲评课轻松易懂

D、其他

A、刷讲义—预判重难点、易错点

B、集体备课—了解课程设计、当讲教法、对学生的预期、课堂教学动作、配合点等等

C、书写教案—板书设计、课堂流程梳理等等

D、练课批课

E、检查设备—软件设备是否正常

F、物料准备—白板笔、教具、学生讲义等