在指导学生进行讨论时，最先提出的问题应该是（)。

A、为什么

B、是什么

C、什么时间

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在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是（)。
A、发展学生的口头表达能力
B、对学生的知识进行评价和分级
C、讨论的主题有助于加强学生理解教学内容

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邓小平是在()提出“主权问题不是一个可以讨论的问题”

经过教员的指导，如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论，那么教员所能使用的一种最有效的手段是（)。
A、系列的口头测验
B、对所讨论内容进行书面测验
C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结

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学生在教员指导下讨论力矩问题时，最好从下列哪个问题开始（)。
A、力矩会对飞机产生影响吗
B、力矩是怎样对飞机产生影响的
C、是力矩引起飞机转弯吗

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在某一社区护士正在进行以“冬季老年人保健”为主题的讨论会。在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是（)
A.请每位参与者自我介绍
B.对发言者给予肯定性反馈
C.对每位参与者表示欢迎
D.提出可引发争论的开放式问题以打破僵局
E.因某发言者健谈而形成“一言堂”时，出于礼貌，不予打断

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某烤箱生产企业邀请15名专家进行集体讨论，首先要求专家以抽象画的“烘培”为主题，提出各种烘培方法的奇思妙想;而后将问题貝体化为“烤箱功”能进入深入讨论;最后该企业根据讨论结果做出了决策，该企业采取经营决策方法是()。

以下关于指导学生讨论的教学方法，哪一项叙述是正确的（)。
A、学生不需要知道本次课学习的目的
B、那些没有学科背景知识的学生应参加讨论
C、如果学生不具备同他人交流的知识和经验，他就达不到预期的学习效果

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当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班级活动时，这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制（)。
A、逃避
B、攻击
C、屈从

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在教员指导下的讨论活动中，学生是通过以下哪一种方式获得进步的（)。
A、灵活地运用提问手段
B、解释和示范
C、对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

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殡仪服务员要善于把对方的拒绝转化为有待解决的问题，双方()，寻求解决方法。

对学生进行指导时，有效交流的条件通常是（)。
A、有效的信息传递和被学生接受
B、学生能够重复所接收到的信息
C、信息以能够改变学生行为的方式进行传递

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