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教师进行课堂观察后，往往要反馈观察结论，这种观察结论除了成功之处、上课教师的个人特色以外，还要反馈（）。

[单选]

教师进行课堂观察后，往往要反馈观察结论，这种观察结论除了成功之处、上课教师的个人特色以外，还要反馈（）。

A、教学流程

B、存在的问题

C、上课内容

D、心得体会

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第1题

在教学结束后，教师通过阅读学生的探究作品和课堂对学生探究行为的观察，发现大部分学生都能够很好地掌握“斐波那契数列”的特性，只有少数学生没有掌握，对这部分未达到教学目标的学生应进行()

A、鼓励性反馈

B、批评性反馈

C、校正性反馈

D、帮助性反馈

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第2题

下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）

A、发展学生的自控能力

B、促进教学的对话性

C、提高教师的反馈行为

D、改善课堂管理

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第3题

教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展（）

A、家长反馈

B、观察记录

C、教学反思

D、评价结果

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第4题

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“组织与管理”维度中的应用信息技术转变学习方式能力的是()。

A、利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学

B、让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力

C、利用技术支持，转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习

D、在信息化教学过程中，观察和收集学生的课堂反馈，对教学行为进行有效调整

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第5题

在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和()。
(A)交往状况
(B)回答问题的准确性
(C)上课的坐姿
(D)课堂气氛

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第6题

物理课上教师用物体做了一个关于压强与受力面积的关系的实验，需要学生们观察实验现象，然后引出在压力不变的情况下，压强与受力面积成反比的结论，这种教学方法是（）

A、演示法

B、实验法

C、参观教学法

D、实践活动法

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第7题

在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间这体现的是课堂观察的（）

A、同步性原则

B、全面性原则

C、客观性原则

D、即时性原则

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第8题

对动作技能类教学内容，教师可以选择演示练习的方式进行教学，那么技能学习的基本环节为（)。

A、观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习

B、观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正

C、分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正

D、分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

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第9题

课堂异常情况处理流程描述正确的是（）

A、上课教师发现疑似症状→带生病学生到教室门口观察区→测体温→通知班主任→撤离教室内剩余学生

B、班主任接到班级有异常学生情况→通知家长→带生病学生到保健室→到办公室拿出出门条

C、上课教师发现疑似病症状→带生病学生到教室门口观察区→撤离教室内剩余学生→给生病学生测体温→通知班主任

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第10题

Mini-CEX最重要的环节，错误的是()。

A、老师直接观察

B、教师评量

C、较为一致的评量标准

D、教师反馈

E、老师间接观察

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