学生在检查自己作业时很难发现其中的错误，而在检查他人的作业时却很容易发现错误。这是由于（）的原因

就像林肯的故事一样，每个社会都有强调诚实的绝对价值的故事。这些故事正是学生在受到作弊的诱惑时需要记住的。不管是否会被发现，不诚实都会给任何一个作弊者带来不利影响。同样重要的是，作弊不仅仅只给作弊者带来负面影响。没有诚信，有序的社会就会陷入混乱。我们承诺要做的事就一定要做，我们承诺要付出的就一定要付出，自己的东西一定要自己写，这些都是很重要的。也许我们的学校要教给学生的最重要的一课就是大家要彼此信任。当诚实消失时，信任这一积极的、持久的纽带就会消失，我们都会迷失。
汉译英

大学生在确立自己的理想信念时，应注意以下哪些方面（)

李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是（）

学生在开始练时，吹出“怪、尖音”，这是什么原因造成的呢？原因是按音孔不严实。按严音孔。（）

密封罩脱出故障：列检进行列车技术检查作业时，检车员发现轴承存在甩油故障时，要确认密封罩是否松动脱出，发现密封罩的端部平面超出轴承外圈端面时，也可确认为轴承密封罩脱出；列检作业检查发现轴承密封罩脱出故障要进行摘车临修更换轮轴。（）

在入Camstar系统时，发现显示红色提交不了，以下说法错误的是()。

学习风格是人们学习时所偏爱的方式，它表现在做作业、课堂回答问题等情景中。某学生在回答老师的提问前，倾向于先进行分析的和逻辑的思考，并评估各种可替代的答案，然后才给出较有把握的回答。该学生的认知风格最可能属于（）

学生在本公司实习期，可随意作业，不服从班组长管理（）

某变电所对部分小范围停电设备进行为期两天的清扫、消缺、刷相序漆工作，其中35千伏西一二、西五线路侧带电，未装设围栏，第2日开工前变更了工作负责人，未履行变更手续。工作间断时，工作负责人未要求工作班成员从工作现场撤出，一名工作班成员留在现场继续工作，在无人监护的情况下，登上停电设备构架继续工作，后沿构架向西一二线间隔移动，此时被运行人员发现并要求停止作业，但工作人员未听，继续向西一二线间隔移动，当进入西一二线间隔误碰导线造成触电。

该起事故存在违章行为：工作间断时，一名工作班成员留在现场继续工作，在无人监护的情况下，登上停电设备构架继续工作。违反《安规》关于“隔日复工时，应得到工作许可人的许可，且工作负责人应重新检查安全措施”之规定。()

学生在本公司实习期，可随意作业，不服从班组长管理（）

横跨梁故障的检查与处理方法：列检进行列车检查作业时，要加强对横跨梁及各配件的检查与确认，发现横跨梁折断故障要摘车临修处理；发现横跨梁螺栓、螺母及开口销丢失故障，可不按规定的标准装配螺栓、螺母和开口销。（）