你检查了吗（）

中国人之间的问候语“你吃了吗“，在印度表示意思一致（）

婴幼儿游戏时要先检查游戏用具是否安全可靠，是否适合你的孩子游戏。（)

以下属于服务禁语的有（)

以下语句中，表示同理心的是（)
A、你要这样，我也没办法。
B、您的心情我能理解。
C、我这样解释您明白了吗？
D、听得出来您是位很顾家的人吧。

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如果或者对你的医疗行为某一方面表示不满，抱怨不已，你首先应

如果患者对你的医疗行为某一方面表示不满，抱怨不已，你首先应当（)。
A.沉默不吭声
B.立即解释这时科主任决定的，你只是执行，不是你的过错
C.主动倾听，对他的感受表示同情，然后一起分析原因。试图解释
D.反问患者，不是事先已征得你的同意了吗
E.以上都不正确

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下列各项中对修辞手法的说明，不恰当的一项是（)
A、三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)
B、能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗？(反问)
C、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八一齐来塑雪罗汉。(比喻)
D、沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？(设问)

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（i)在第7章的计算机练习C5所估计的模型中，应用方程（9.3)中的RESET。此方程中有函数形式误设的证
(i)在第7章的计算机练习C5所估计的模型中，应用方程(9.3)中的RESET。此方程中有函数形式误设的证据吗？
(ii)计算一个异方差-稳健形式的RESET。你在第(i)部分的结论改变了吗？

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工作培训项目的理由之一是能提高工人的生产力。假设要求你评估更多的工作培训是否使工人更有生产力。不过，你没有工人的个人数据，而是有俄亥俄州制造企业的数据。具体而言，对每个企业，你都有人均工作培训小时数(training)和单位工时生产的合格产品数(output)方面的信息。
(i)仔细陈述这个政策问题背后其他情况不变的思维试验。
(ii)一个企业培训其员工的决策看起来有可能独立于工人特征吗？工人可观测与不可观测的特征各有哪些？
(iii)除工人特征之外，再列出一个影响工人生产力的因素。
(iv)你若发现training和output之间有正相关关系，你令人信服地证明了工作培训能提高工人的生产力了吗？请解释。

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她最喜欢你（）

你是谁你是谁家了（）