教师在运用谈话法时应注意（）

A、谈话法

B、讨论法

C、参观法

D、练习法

A、避免一味说教

B、善于利用反馈机制

C、D善于运用倾听技巧

D、C善于激发下属谈话愿望

E、善于启发下属讲真情实话

A、目的性要明确，切忌为演示而演示

B、运用教具应适度、适量，切忌喧宾夺主

C、教具的形象和教师的演示应与音乐的形象和音乐的进行相一致

D、教具的选用应该能够给儿童以美感，并能激发儿童的想象

A、一定要用封闭式问题来提问

B、要准备好问题和谈话计划

C、提出的问题要明确、引起思维兴奋，即富有挑战性

D、要善于启发诱导和做好归纳小结

A、交谈时要放松情绪

B、善于应用礼貌语音

C、谈话切记自我为中心

D、注意自己的角度

A、设定好所有的结果，引导学前儿童回答教师想要的答案

B、教师要在观察、了解学前儿童的想法和活动状态的基础上与学前儿童交流

C、教师要充分尊重学前儿童在谈话活动中的主体性

D、采用“教师提问，学前儿童回答的方式”进行

A、灭火指挥长

B、消防官兵

C、报火警的人

D、善于谈话的人

A、做好谈话计划

B、赞美下属，间接批评

C、多提封闭性、诱导性问题

D、善于运用倾听的技巧

E、善于抓住重要问题

A、尊重幼儿角色选择

B、角色的分配

C、安全性

D、道具