许多班上有“友谊小集体”,他们三个一伙、五人一群,有的是共同的兴趣爱好,有的是气味相投,有的是邻居邻座,几乎每个学生都有自己的“小圈子”,以下小圈子,你认为属于“小团体”的是 ①以陈伟为代表的三五人,不遵守校规校纪,抽烟喝酒 ②以李明明为代表的英语兴趣小组经常在学校英语演讲比赛中获得奖项 ③以张柏林为代表的几个人经常欺负低年级同学,榨取零花钱 ④彭薇身边几个同学经常利用课余时间去敬老院参加公益活动()
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
A、当小群体不能融入集体生活时,会与集体共同要求产生矛盾和冲突
B、小群体与集体在利益上都会产生矛盾和冲突
C、小群体的意愿和集体的建设是不可能一致的
D、他们这是在搞小团体主义,应坚决反对
A、在集体生活中,一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
B、小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助
C、集体中的小群体都有利于个人的成长进步
D、小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设
A、小团体成员服从统一指挥,有组织,有纪律
B、我们要明辨是非、坚持集体主义、反对小团体主义
C、小团体成员为朋友两肋插刀,讲究哥们义气,值得提倡
D、成员之间的友谊沾染上江湖义气,有利于集体发展
A、友谊是一种心灵的相遇
B、友谊都是一成不变的
C、友谊就是一种等价交换
D、友谊是不存在竞争的
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
A、这个小群体就是集体
B、集体之中就应该有这样的小群体
C、应该用小群体代替集体
D、这个小群体的成员会感到温暖
A、友谊是什么友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。运用比喻、反问和排比的修辞手法,形象生动地写出了友谊的特点
B、叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。运用比喻、拟人的修辞手法,描绘出荷池的无限生机
C、天空在草面前是屏息低眉的。运用拟人的手法,突出天空的渺小,赋予小草人的灵性
D、他们的爽朗的笑声,落到水上,使得河水也似在笑。运用夸张的修辞手法,将河水流动和人的笑声联系在一起,说明人与自然相互感应,和谐相处的状态
A、小美打扫班级卫生马虎,而且提前离开
B、小梅认为班级事务与自己无关
C、小明为了维护班级荣誉,迟到时签了其他班同学的名字
D、小慧认真准备,在学校演讲比赛中获得冠军,为班级争光
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④