题目内容（请给出正确答案）

[单选]

某班级学生学习成绩差、道德水平低，每个人都不能明确学习和品德的要求，也不知道应该做什么或者不应该做什么。该班的班级管理方式最可能属于（）

A、专制型

B、放任型

C、对抗型

D、民主型

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第1题

对于新来的学生家长，我们要耐心细致的了解学生情况。然后，根据平时在公立校的学习成绩来给孩子匹配班级（）

是

否

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第2题

一位学生在班级里学习名列前茅,因中考时不及格感觉受到了挫折，十分沮丧。他认为,我是优秀生,绝对不能出现不及格这样丢脸的事。此后，便一蹶不振,学习成绩开始滑坡。这个学生的想法是（）

A、绝对化

B、以偏概全

C、过度引申

D、主观臆断

E、糟糕透顶

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第3题

某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（)。

A、因果研究

B、相关研究

C、个案研究

D、纵向研究

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第4题

学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生的学习成绩提高（）

是

否

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第5题

教育测量是根据测量学的原理和方法对教育现象及其属性进行数量化研究的过程，如学生的学习成绩、智力水平、人格特征等，是一种直接的测量（）

是

否

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第6题

刘畅认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须届行自己的权利务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、普遍伦理取向

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第7题

评选“三好学生”学习成绩必须在班级排名50%（）

是

否

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第8题

根据科尔伯格的道德认知发展理论，道德推理上以“好男孩-好女孩”为定向的学生，其道德发展处于（）

A、前习俗水平

B、前道德水平

C、习俗水平

D、后习俗水平

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第9题

为了了解某校三年级480名学生的学习成绩，首先将他们的成绩分为上、中、下三层，各层人数分别为120、300、60，各层的标准差估计为10,12、13，假如要求从全年级中抽收60人，请用最优配置法计算各层应抽取的人数。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第10题

某学生积极参加班级活动，与同学团结友爱，对教师热爱尊重，体现了性格上的（）特征。

A、意志

B、情绪

C、态度

D、理智

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第11题

某班级学生经济学成绩呈极度左偏分布，则偏态系数可能是（）。

A、0

B、-0.1

C、-2.9

D、3.2请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

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