题目内容
（请给出正确答案）
A、此句应重读她，因为母亲是本文的怀念对象，重读她才能更好地体现作者对母亲的怀念
B、此句应重读也，因为母亲对自己的儿子别无所求，只祈求他能好好儿活下去，所以当作者答应去看花时，母亲喜出望外，即使儿子对她表示厌烦，做母亲心里也是欢喜的。这更能体现出母亲的无私
C、此句应重读笑，因为笑最能体现母亲在听说儿子答应去看花时的喜悦之情，最能表现母亲对作者的爱
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A、认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写
B、学习用普通话正确流利、有感情地朗读课文
C、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
D、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节
A、这段文字可以分为两层,第一层写庭 院一变再变,家境日趋没落的景象;第二层叙母亲和祖母的往事
B、这段文字主要采用即事抒情的方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散
C、作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人
D、这段文字字里行间倾注的是多可喜,亦多可悲之情,即作者对项脊轩的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情
A、李清照是宋代婉约派女词人。记梦之作《渔家傲》充满浪漫幻想的气息，气势磅礴，音调谐畅，带有气魄雄壮的豪放词风
B、史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念
C、契诃夫是英国作家、戏剧家，代表作有《第六病室》《装在套子里的人》。《变色龙》是他的一篇批判现实主义讽刺小说
D、中国文化注重对人的称呼，在古代公卿君子是对男子的尊称，称呼普通百姓则是布衣白丁匹夫
A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际
B、所谓伊人，在水一方，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻
C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化
D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情
A、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求
B、略读的评价，重在考察学生能否从阅读材料中捕捉有用信息
C、诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感
D、精读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解
A、骑在女红军塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的
B、5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他荣获五四好青年
C、《义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利
D、史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历
A、说明这棵小桃树在我心目中的地位特殊
B、常想写却一直没写，所以我感到内疚，常忏悔
C、开头设置悬念，激发读者阅读兴趣
D、奠定文章的感情基调：感激、怀念
A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念
B、所谓伊人，在水一方，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻
C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化
D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情
A、《关雎》求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧中辗转反侧这一动作描写生动地写出了君子追求失败后翻来覆去，夜不能寐的状态和对淑女忧思想念我的状况
B、《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜写秋天的景象。这是从怀念者的眼中看出：他的眼前是一片无边无际青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念
C、《关雎》参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之描写了窈窕淑女劳动时的美好身影，君子理想最终实现，与美丽善良的姑娘结成亲
D、《蒹葭》这首诗表现了主人公对美好爱情的执着追求，最终追求成功的可贵精神
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