小学一二年级孩子主要学习拼音,字,词,句;这个阶段要重视培养孩子的朗读能力,鼓励孩子大声朗读课文,有感情的朗读更好,可以帮助孩子提高阅读速度和语感（）

分散识字的特点有（)
A.先识字、后读书
B.字不离词、词不离句
C.利用学习中的迁移规律
B.利用识字与阅读的联系
E.充分发挥汉语拼音的多功能作用

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（)

学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力（）

在闽南的传教士为了学习汉语和传教的需要，拟定了一套以拉丁字母为记号体系的白话字，被称为闽南的白话字（即厦门话的拉丁字母拼音方案），其字母一共只有２３个。凭这２３个字母就可以写闽南地方方言的一切，凡是口里可以说出的，笔下完全可表现出来。（）

下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子，凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；你带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）

依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（)①商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目__________字、词、短语等，共69000余条。②对于学生应不应该参加社会活动，老师和家长的意见分歧很大，让人__________。③学习和工作都是有趣味的，我们__________锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。

幼小衔接就是幼儿要提前认识一些字、学一点拼音、算术等（）

幼小衔接就是幼儿要提前认识一些字、学一点拼音、算术等（）

“5S”是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）这5个词的缩写。因为这5个词日语中罗马拼音的第一个字母都是“S”,所以简称为“5S”,开展以整理、整顿、清扫、清洁和修身为内容的活动,称为“5S”活动（）

孩子的第一任老师是小学一年级老师。（)

幼儿园全托孩子，小学、初中、高中生和大学住校生都要填写普查短表（）