刘先生是王葆的班主任兼（）老师

王葆把宝葫芦的秘密告诉了杨栓儿（）

2009年10月，刘先生因业绩突出被任命为其所在集团一分公司的区域经理兼电脑培训学校校长，负责管理5名老师、8名业务员。当时情况较为紧急，刘先生未经过任何培训就走马上任了。上任后，刘先生立即着手打造一支高效的团队。但是24岁的他并没有管理经验，成为经理不到三个月就表现得与团队格格不入。员工的反馈显示，刘先生试图掌控每个人的销售情况及学校管理的每一个环节，甚至于学校后勤的柴米油盐、卫生打扫等小事都由其本人负责监督管理，这使得他所领导的老师及业务人员极为清闲，工作缺乏热情，成员士气十分低落。刘先生的下属抱怨说，他每次开会都像个长舌妇一样对大家喋喋不休，同样的问题重复多次，对下属未做好的工作，总是批评抱怨，从来不会表扬下属的优点、成绩与进步，在工作之余也从来不主动与下属进行沟通交流。刘先生本人也感觉在分公司工作非常疲惫，找不到做团队主管的乐趣，为此他感到非常痛苦。针对团队目前的状况，刘先生不该采取的方式是（）。

王葆想一直拥有宝葫芦（）

杨栓儿对王葆佩服的五体投地，夸赞他是“如意手（）

王葆对奶奶和爸爸说谎了（）

王葆从电影院回家被（）绊倒了

数学考试时王葆第一个答完交了卷子（）

王葆和同学们在科学小组做飞机模型（）

宝葫芦帮王葆给学校建了一栋新校舍（）

班级文化建设是由班主任老师牵头主导，学生、家长、任课老师共同参与的（）

班主任老师属于学校心理危机预警系统中的一级预警（）