题目内容（请给出正确答案）

[多选]

从教师的角度看，教学实施的步骤包括（）

A、课外辅导

B、学业成绩的检查和评定

C、作业的布置与批改

D、上课

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第1题

从教育法律关系的角度看，下列可能成为法律责任主体的有（）

A、教育行政机关及其他国家机关

B、实施教育教学活动的学校、校长与教师

C、教育行政机关的工作人员

D、家长或者其他法定监护人

E、就学学生

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第2题

张老师刚带领一个班级开展易课堂教学，下列哪个建议你不会提供给张老师（）

A、平时可了解学生对于使用平板学习的感受，观察学生使用平板学习后的变化，以更好得优化调整教学，引导学生学习

B、可简单了解下学生平板都有哪些模块与功能，更便于设计并实施教学

C、可尝试使用体验下学生的平板，从学生角度感受学生上课的感觉

D、平板是给学生用的，作为教师，不用去了解平板，就算了解对教学也没有帮助

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第3题

从认识论的角度看，教学过程是以直接经验传授为主的过程（）

是

否

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第4题

从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者（）

是

否

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第5题

从教学功能角度来说，以在线技术为代表的信息技术革新，改变了学校的（）

A、教学目标

B、教师教学设计方式

C、教学过程

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第6题

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是（）。

A、学生学习的促进者

B、教育教学的研究者

C、课程的建设者和开发者

D、社区型的开放的教师

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第7题

从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是（）。

A、学生学习的促进者

B、教育教学的研究者

C、课程的建设者和开发者

D、社区型的开放的教师

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第8题

新课程背景强调教师职业角色、教学行为必须发生转变，从教学和课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和（）

A、研究者

B、开发者

C、设计者

D、促进者

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第9题

从横向上看，教师要熟悉相近的其他课程的知识，达到能够顺利教学（）门课的水平。

A、一至两

B、两至三

C、三至四

D、四至五

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第10题

从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业职责上，存在着四种不同的境界，其中（）教师应该向往和追求的

A、厌教

B、功利

C、喜爱

D、乐教

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第11题

对上述案例分析不合适的一项是（）

A、本课教学环节清晰,教学步骤简单

B、课堂教学充满生气和乐趣,学生在学习和交流中充分体验了挑战智慧的快乐

C、教师在课堂的设计与实施的过程中,为学生的发现力和创造力提供了宽阔的空间

D、无论是阅读还是讨论,教师都没有关注到学生个体的差异

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