题目内容（请给出正确答案）

[多选]

以杜威为代表的经验主义课程论流派的基本观点主要有（）

A、学校课程应给学生提供分化的、有组织的经验，即知识

B、学校课程要考虑儿童的需要和兴趣，要以儿童的活动为中心

C、学校课程的组织应该考虑到儿童心理发展的次序，课程的组织应心理学化

D、学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为中心

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第1题

杜威是()课程论流派的代表人物。

A、经验主义

B、学科中心主义

C、社会改造主义

D、存在主义

E、后现代主义

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第2题

20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应该又永恒的学科组成。我们提倡永恒学科，因为这些学科抽绎出我们人性的共同要素，因为它们使人与人联系起来，因为它们对任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的”，这种课程理论属于（）

A、经验主义课程论

B、知识中心主义课程论

C、改造主义课程论

D、存在主义课程论

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第3题

赫钦斯说在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。我们提倡永恒学科，因为这些学科抽绎出我们人性的共同因素，因为它们使人与人联系起来，因为它们对于任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的。”这反应了哪一课程理论流派的主要观点（）

A、经验主义课程论

B、学科中心主义课程论

C、社会改造主义课程论

D、存在主义课程论

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第4题

后现代主义课程论的代表是（）

A、多尔

B、泰勒

C、杜威

D、布拉梅尔德

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第5题

注重学生的情感责任和人生价值，有利于建立和谐的师生关系是哪一种课程论的说法（）

A、后现代主义课程论

B、存在主义课程论

C、经验主义课程论

D、社会改造主义课程

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第6题

注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对()课程论的评价。

A、经验主义

B、学科中心主义

C、存在主义

D、后现代主义

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第7题

人文主义课程论的代表性人物是（）

A、赫尔巴特

B、布鲁纳

C、杜威

D、洛克

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第8题

下列属于现代课程与教学论的主要流派有（）。

A、儿童社会活动中心

B、结构主义

C、范例教学论

D、赫尔巴特主义

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第9题

提出“结构主义”课程论和“发现法”的教学理论的教育家是（）

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、瓦根舍因

D、杜威

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第10题

在某校本课程研讨会上，张老师提出：“校本课程的开发应以儿童的活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制要符合儿童心理发展的规律。”张老师的观点符合（)课程理论。

A、经验主义

B、学科中心主义

C、社会改造主义

D、存在主义

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第11题

心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中（)注重观念的运动而推行的“统觉”论。

A、杜威

B、赫尔巴特

C、亚里士多德

D、莫兰

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