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[单选]

《人权宣言》宣告的基本原则是（）①天赋人权原则②三权分立原则③法治原则④财产权原则

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

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第1题

1776年大陆会议发表了《独立宣言》,马克思称它为“第一个人权宣言”。《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是（）

A、都强调了人生而平等,有自由的权利

B、都宣告独立,脱离外邦统治

C、都强调建立三权分立的联邦制国家

D、都通过立法的方式来限制王权

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第2题

陈乐民先生在介绍西方民主政治发展的历程时有过这样一段概述：这条脉络是这样下来的：“大宪章”——洛克的思想——“权利法案”——“宗教宽容”——美国的“独立宣言”——法国的“人权宣言”。这条线代表了也反映了人类前进的方向。这条线实质上是早期资产阶级（）

A、对专制王权的制约

B、对宗教思想束缚的抗争

C、对天赋权利的实践

D、对人类共同理想的思考

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第3题

人素质的三层次是（）

A、技能

B、态度

C、天赋

D、认知

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第4题

法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（)
法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。()

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第5题

左前脑型人的优势是固定不变的，是与生俱来的，是天赋，无法培养出来（）

是

否

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第6题

（)之后,标志自决权开始作为一项人权保护的内容被接受。
A、《联合国宪章》
B、《世界人权宣言》
C、《给予殖民地国家和人民独立宣言》
D、《关于人民和民族自决权的决议》

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第7题

卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是（）

A、天赋人权思想

B、自由平等思想

C、人民主权思想

D、人非工具思想

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第8题

()主张恢复奴隶主专制，认为社会分等级才能维护社会秩序，将人的天赋分为金、银、铜铁三个等级。

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、昆体良

D、柏拉图

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第9题

“人只有一种天赋的权利，即与生俱来的自由。自由是独立于别人的强制意志，而且根据普遍的法则，它能够和所有人的自由并存，它是每个人由于他的人性而具有与生俱来的权利。”与此主张一致的是（）

A、人没有真正的自由

B、人享有法律范围内的自由

C、法律纵容自由泛滥

D、法律的制定以自由为原则

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第10题

裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。”这一观点反映的教育目的价值取向是（）

A、生活本位论

B、社会本位论

C、个人本位论

D、文化本位论

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第11题

公民被依法宣告失踪后，产生的法律后果是()。

A、为被宣告失踪人建立财产代管制度

B、被宣告失踪人的债权债务关系被取消

C、被宣告失踪人的婚姻关系终止

D、被宣告失踪人的遗产继承程序开始

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