题目内容（请给出正确答案）

[单选]

古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们（）

A、事物是变化发展的

B、必须树立整体观念和全局思想

C、事物之间的联系是客观的

D、必须重视局部的作用

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第1题

“不谋一世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”，这形象的描述了战略性思维，广义上讲，战略性思维更是一种（）

A、创新性思维

B、全局性思维

C、长远性思维

D、模仿性思维

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第2题

清代陈澹然有一句名言：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”该句名言体现了什么思维？（）

A、战略思维

B、发散思维

C、逆向思维

D、聚合思维

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第3题

下列能体现系统思维的说法有（）。

A、“不谋全局者不足以谋一域”

B、“1+1>2整体之和大于简单的个别相加”

C、战略决定着结构、结构决定着功能、功能决定着效益

D、“学会弹钢琴，处理一个手指与十个手指的关系”

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第4题

行为学有这样一个公式：重要+重要+重要+……+重要=0。从这个公式中，我们得到的启示是（）

A、无所不备，则无所不寡

B、牵牛一定要牵住牛鼻子

C、不谋全局，不足谋一城

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第5题

秘书工作者在参谋过程中要做到()。

A、既谋且断

B、只谋不断

C、只断不谋

D、不谋不断

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第6题

下列哪些体现了教育与生产劳动相分离（）

A、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫

B、万般皆下品，惟有读书高

C、六学二馆

D、一日为师，终身为父

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第7题

“正其义不谋其利”语出《汉书•董仲舒传》（）

是

否

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第8题

魏文侯置相子贡问孔子曰：“今之人臣孰为贤”孔子曰：“吾未识也，往者齐有鲍叔，郑有子皮，贤者也。”子贡曰：“然则齐无莞仲①，郑无子乎”子曰：“赐②，汝徒知其一，不知其二，汝闻进贤为贤耶用力为贤耶”子贡曰：“进贤为贤。”子曰：“然，吾闻鲍叔之进莞仲也，闻子皮之进子产也，未闻莞仲子产有所进也。” 魏文侯且置相，召李克而问焉，曰：“寡人将置相置于季成子与翟触我孰置而可”李克曰：“臣闻之，贱不谋贵，外不谋内，疏不谋亲，臣者疏贱，不敢闻命。”文侯曰：“此国事也，愿与先生临事而勿辞。”李克曰：“君不察故也。贵视其所举，富视其所与，贫视其所不取，穷视其所不为，由此观之，可知矣。”文侯曰：“先生出矣，寡人之相定矣。”遂相季成子。【注释】①莞仲：即管仲，春秋时期齐国政治家。②赐：子贡名叫端木赐。下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A、吾未识也　　　识：懂得

B、汝徒知其一　　　徒：只，仅

C、且置相　　　且：将要

D、富视其所与　　　与：和

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第9题

孔子曾说：“谁能出不由户何莫由斯道也”孟子也说：“仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”董仲舒也认为：“夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。”据此可知，三人都（）

A、代表了中国古代的宗教信仰

B、体现了不同时期儒家思想的治国之道

C、承认、遵循和信奉仁义之道

D、提升了儒家思想在当时的地位和影响

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第10题

下列选项中与原文书写不一致的一项是（）

A、箕畚冀州之南北山愚公者

B、高万仞指通豫南投诸渤海之尾

C、叩石垦壤寒暑易节始一返焉

D、毕力平险聚室而谋河阳之北

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第11题

阅读《先妣事略》中的一段文字，回答问题：孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。A．这段文字中，“孺人”这一人物形象的特点是什么？B．指出这段文字所运用的人物描写方法。C．就塑造“孺人”这一人物形象而言，文中最后写吴家桥人来有什么作用？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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