“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。”这个句子运用了（）的修辞手法

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。是（）句

“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。”这句话用了（）的修辞手法

在（）的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声

“雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。”这一句运用了（）的修辞手法

课文第三小节描写的梦境中有哪些景物（）

“葱郁的森林”里的“葱郁”是什么意思（）

《彩色的梦》第三节讲的是什么（）

乐曲《森林与小鸟》是一首三拍子的乐曲，表现了小鸟在森林里自由自在的欢快情绪（）

选出自己会读的词语（）

请根据以下故事内容为中班幼儿设计一个社会活动目标。梨子小提琴小松鼠捡到了一只大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多象一个小音符呀!小绿芽很快长成了一棵大树，树上结了许多许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

一本打开的童话书是指()。