78“学声音”游戏活动中，育婴员可以制造各种声响，让婴幼儿在感知不同声音的同时，学习对话（）

第1题

()不属于总结性评估的目的。

A、评估婴儿成长的进步状态

B、依据评估的结果编写书面教材

C、确定游戏活动设计得是否合理

D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果

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第2题

()是育婴员与婴幼儿的沟通技巧之一。

A、应答B拍打

B、游戏

C、讲故事

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第3题

通过图片、卡片的形式，育婴员与宝宝做指认自然事物的游戏就可以（）

是

否

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第4题

选择婴幼儿游戏素材时不应以考虑()。

A、婴儿的周围环境

B、婴儿年龄特点、生活经历、需要与兴趣

C、游戏的难易程度

D、育婴员的生活经历和家庭需要

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第5题

高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有()。

A、实施个别化教学计划

B、能够编制综合性个别化发展计划

C、选择社会交往训练

D、选择适宜的语言训练游戏

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第6题

让受训者了解宝宝自理能力的培养和良好个性培养的关系,掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法,学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。是()培训班的培训目标。

A、”婆媳共育健康宝宝”

B、”家庭意外伤害急救对策”

C、”育婴员新手培训班

D、”宝宝不配合感统训练,教师有哪些招数”

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第7题

1岁以内的婴儿可以躺在育婴员的大腿上擦浴（）

是

否

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第8题

对育婴员(师)的评估可以从()多渠道进展。

A、教学、习惯和家庭

B、教学、实践和社会

C、教学、实践和会议

D、教学、实践和家庭

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第9题

在日常生活中的各个环节，育婴员应主动向婴幼儿介绍情况，以丰富他们的语言（）

是

否

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第10题

在自然环境教学中，以下目标制定的最恰当的是（)
A.学生在游戏时会准确地命名颜色
B.学生在做剪纸活动时会准确地命名颜色
C.学生在游戏时能准确地命名出“黄色”.“红色，，.“绿色”
D.学生在做剪纸活动时会准确地命名出“黄色”.“红色”.“绿色”

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第11题

169《标准》中对育婴员的职业定义为:“主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员（）

是

否

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