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[主观]

小班幼儿的音域为（)，更易掌握（)构成的旋律简单，以（)为主的一段体旋律，更易掌握（)，（)节奏所构
小班幼儿的音域为()，更易掌握()构成的旋律简单，以()为主的一段体旋律，更易掌握()，()节奏所构成的歌曲。
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第1题

大班幼儿的音域为（)，能准确地唱出旋律简单、跳进少的旋律，对（)，（)音程的掌握较困难，能基本掌握二

大班幼儿的音域为()，能准确地唱出旋律简单、跳进少的旋律，对()，()音程的掌握较困难，能基本掌握二拍子，()，()的节奏特点。

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第2题

幼儿的关键期为5岁的是()。

A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期;

B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;

C、幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;

D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期;

E、幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期。

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第3题

幼儿小班入学必须提前学会10以内的数字写法;中班升入大班前必须学会50个汉字;入小学前必须学会200个汉字，学会10以内的加法，会背50个英文单词。这是符合教育规律的做法。（)

是

否

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第4题

幼儿的关键期为5.5岁半的是（)。

A、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;

B、幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;

C、幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;

D、幼儿悟性开始萌芽的关键期;

E、幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。

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第5题

幼儿的关键期为6岁的是()。

A、幼儿社会组织能力开始形成的关键期;

B、幼儿创造性开始形成的关键期;

C、幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;

D、幼儿观察能力开始成熟的关键期;

E、幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期。

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第6题

（)左右是幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期。

A、3岁;

B、4岁;

C、5岁;

D、6岁;

E、7岁。

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第7题

大班幼儿能够掌握（)，（)，（)节奏的演唱，能记忆更长、更复杂的歌词，对词义的理解能力进一步提高，对

大班幼儿能够掌握()，()，()节奏的演唱，能记忆更长、更复杂的歌词，对词义的理解能力进一步提高，对歌词的发音、吐字等趋于完善，能掌握()的词曲关系，能按照()较自然的换气。

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第8题

幼儿掌握语法,理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期是()。

A、3岁半左右;

B、4岁左右;

C、5岁半左右;

D、6岁左右;

E、7岁左右。

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第9题

幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（)。
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁
E.5岁以后

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第10题

社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由（)三方面构成的有机整体。

A、社会认知

B、社会情感

C、社会态度

D、社会行为技能

E、社会规则

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第11题

下面有关简笔画的论述中，哪一项更能反映正确的教育观念？（)
A.简笔画孩子一学就会，适合幼儿学习
B.简笔画临摹会使孩子失去“自我”和“感觉”
C.简笔画容易记住，能使孩子掌握许多绘画模式
D.模仿简笔画画出来的效果比孩子自己画的更美

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