下列句式变换后改变了原意的一项是()
A、村庄被群山包围着。(变为主动句)→群山包围着小村庄
B、他的字写得很好看。(变为否定句)→他的字写得不难看
C、难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
D、祖国的山河很壮丽。(变为感叹句)→祖国的山河多么壮丽啊
A、村庄被群山包围着。(变为主动句)→群山包围着小村庄
B、他的字写得很好看。(变为否定句)→他的字写得不难看
C、难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
D、祖国的山河很壮丽。(变为感叹句)→祖国的山河多么壮丽啊
A、左将军王凝之妻也 夫学须静也,才须学也
B、蒙辞以军中多务 投以骨
C、太丘舍去,去后乃至 择其善者而从之,其不善者而改之
D、何陋之有 水陆草木之花
A、那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。(改为被字句:那服装被学校打扮得绚丽多彩。)
B、农夫用木片拼成了木地板。(扩句:农夫用木片拼成了美丽的木地板。)
C、秋天的雨,滴滴答答地下着。(改为拟人句:秋天的雨,吹起了小喇叭。)
D、可是你说这些对我有什么用呢(改为陈述句可是你说这些对我没有用。)
A、通过植树造林,使桃江县的山更青,水更碧
B、电影《芳华》勾起了一代人的记忆,是因为他们怀念那个时代的原因
C、有一个普通农民,因为种植杂交水稻而改变了缺粮的状况
D、垃圾分类进校园活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境
A、首句举例说明人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师
B、荀子认为礼义道德和系统知识靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度
C、文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解
D、随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏
A、①我打碎了妈妈心爱的花瓶。 ②妈妈心爱的花瓶我打碎了。③我把妈妈心爱的花瓶打碎了。 ④妈妈心爱的花瓶被我打碎了
B、①父亲在墙上挂了一幅画。 ②在墙上父亲挂了一幅画。③父亲把一幅画挂在墙上。 ④父亲挂一幅画在墙上
C、①门口停着那辆汽车。 ②那辆汽车停在门口。③门口把那辆汽车停着。 ④那辆汽车被停在门口
D、①那个先生丢了钥匙。 ②那个先生的钥匙丢了。③那个先生钥匙丢了。 ④那个先生把钥匙丢了
A、引入了Salt机制
B、引入了Shadow变换
C、改变了加密算法
D、增加了加密次数
A、如果赶上了这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了
B、它的叫声顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼
C、只要发现了一点儿可吃的东西,它就召唤儿女们过来吃
D、我不仅以前讨厌母鸡,而且现在我改变了心思,我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡
A、汉唐时同西北少数民族的战争,护卫了国家西北边境,也在很大程度上促进了凉州文化的发展
B、鼎盛时期的凉州知名度极高,既是有桥头堡作用的边塞重镇,又是瑰丽的诗词乐舞之城
C、诗人们钟爱凉州,因为这里景致雄浑阔大,激发他们吟咏出大境界、大悲壮,一吐胸中块垒
D、时代的变迁已经改变了凉州的面貌,作者认为武威已经很难再创造出新的故事、新的传奇