题目内容（请给出正确答案）

[单选]

实施“停课不停学”，各地要区别不同学段学习的实际情况和网上教学的特点，科学安排，合理选择学习资源。教育部这样要求哲学依据是（）①整体功能大于部分功能之和，重视整体功能②矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析③人们可以根据自身发展需要，建立新的联系④人们意识活动具有主动创造性和自觉选择性

A、①④

B、②③

C、②④

D、①③

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第1题

疫情期间“停课不停学”。小葵同学在家按课程表准时上网课，每天坚持锻炼,注意（）

A、合理膳食,学业获得发展,身心保持健康

B、（1）合理膳食指全面而平衡的营养,食物中六大营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、维生素、水和膳食纤维

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第2题

我们要自主在网络资源平台上开展学习和自我提升，做到“停课不停学、学习不延期”，因为学习只有进行时，没有完成时（）

是

否

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第3题

疫情防控期间，“停课不停学”的居家学习成为大家一段难忘记忆。作为一名学生，我们交出了怎样的成长答卷虽然有老师的指导、或许有家长的陪伴，但“自律”品质的高低显得至关重要。这段特殊的日子，有哪些收获、有没有遗憾值得我们每一位同学反思。这意味着①内在的自律品质属于人生成长的决定性因素②外在的监督和约束支配着人的健康成长 ③自律品质与外在力量都是人生成长的重要因④自律和监督是相互决定和彼此制约的一对矛盾（）

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

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第4题

年针对疫情，我们推出的公益项目叫什么（）

A、春季加油站

B、停课不停学

C、免费直播课

D、一起静待春暖花开

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第5题

下列对病句的修改不正确的一项是（）

A、疫情期间因为隔离措施，进店铺人数需有限制，顾客切忌不可强行进入店铺购物。

B、新能源汽车在补贴取消后能否获得长足发展，关键看本土企业在技术上取得突破。（在取得前加上能否）

C、本着停课不停学，各个学校及教育机构开展在线教学活动，确保学生在家也能接受教育。（在‘停课不停学’后加上的宗旨）

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第6题

由于当地疫情防控需要，在假期结束后不能按时开学的学生。接受学校统- -安排的网络化教学课程,接受学校和教师线上管理。完成教师布置的课程和作业,做到停课不停学（）

是

否

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第7题

在线教育、在线娱乐、智慧旅游、远程办公……疫情期间线上业态爆发，最大限度地实现了停工不停产，停课不停学。对此认识正确是①网络助力经济社会的发展②网络促进民主政治的进步③网络为文化传播搭建平台④有了网络就会有新的发明（）

A、①④

B、①③

C、②③

D、③④

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第8题

新冠肺炎疫情防控期间，公民的下列行为中属于自觉履行法定义务的有（）①小艾“停课不停学”，完成规定的学习任务②15岁少年赵珺延只身从国外背回1.5万只口罩 ③小林不信谣、不传谣、不造谣 ④小奚把自己的压岁钱捐给了武汉红十字会

A、①③

B、②④

C、①②③

D、①②③④

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第9题

教育惩戒的种类包括一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒，严重教育惩戒（如给予不超过一周的停课或停学，要求家长在家进行教育、管教）的适用对象包括小学高年级、初中以及高中阶段的学生，您认为小学高年级应指几年级至几年级（）

A、二年级至六年级

B、三年级至六年级

C、四年级至六年级

D、五年级至六年级

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第10题

从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力（）

A、为所有学生提供正常的教育机会

B、关注贫困学生，设立帮困基金

C、关注残疾学生，设立特殊的教育机构

D、实施奖学金、助学金、贷学金制度

E、学校无权因学生交不起学杂费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除

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第11题

艺术课焕新后的系统系体现在（）

A、大主题编排从艺术维度进行考量

B、不同学阶的主题有进阶感

C、有120+艺术主题

D、艺术所有学阶主题有区别

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