能用图画、符号等方式写信,会正确书写自己的名字（）

第1题

能用图画和符号表达自己的愿望和想法；能认识自己的名字属于幼儿前阅读与前书写方面的（）

A、表现行为1

B、表现行为3

C、表现行为5

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第2题

五到六岁，具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是（）

A、愿意用图画和符号表现事物或故事

B、在成人提醒下写写画画时姿势正确

C、会正确书写自己的名字

D、写画时姿势正确

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第3题

具有书面表达的愿望和初步技能，目标中四到五岁幼儿（）

A、愿意用符号和图画表达自己的愿望和想法

B、会正确书写自己的名字

C、在成人提醒下写写画画时姿势正确

D、喜欢用涂涂画画表达一定的意思

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第4题

以下正确选项为（）

A、4~5岁幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事

B、3~4岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思

C、5~6岁幼儿会正确书写自己的名字

D、5~6岁幼儿在成人提醒下写写画画时姿势正确

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第5题

如何让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣（）

A、准备供幼儿随时取放的纸笔等材料，也可以利用沙地，树枝等自然材料满足幼儿自由图画的需要

B、鼓励幼儿学习书写自己的名字

C、鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来，并讲给别人听，体会写写画画的方式，可以表达自己的想法和情感

D、把幼儿讲过的故事用文字记录下来并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途

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第6题

5—6岁幼儿能用数字、图画、图标或其他符号记录（）

是

否

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第7题

80.4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录（）

是

否

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第8题

4、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录（）

是

否

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第9题

17、4-5岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录（）

是

否

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第10题

“能用数字、图画、图表或其他符号记录”，属于()年龄阶段科学探究目标。

A、2-3岁

B、3-4岁

C、4-5岁

D、5-6岁

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第11题

你会采取何种方式应对自己的心理压力（）

A、转移（心里不快时娱乐、游戏、读书））

B、发泄（哭、倾诉、写信、日记）

C、压抑（喝酒、睡觉、假装开心）

D、顺其自然，让它自然调整

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