下列说法有误的一项是（）

A、《祖父的园子》中,作者通过对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活

B、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。这里的妻子就是指妻子

C、《清贫》一课中运用侧面描写的方法，衬托出方志敏的清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节

D、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这句话的意思是:英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是埋葬忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢

A、小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反映社会生活

B、诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲、赋从文学角度看，都是诗歌

C、剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词

D、散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩。朱自清的《背影》一文就采用了这样的写法

A、《祖父的园子》重点写了祖父的园子里充满生机的景象

B、《月是故乡明》一文首尾呼应，表达了作者对故乡深深的怀念之情

C、《梅花魂》中的魂指精神

D、《村晚》写了山村傍晚美丽的风景

A、《祖父的园子》一文通过祖父园子的介绍，写出了作者童年生活的自由自在与快乐

B、《军神》一课描写了沃克医生的动作、神态、语言描写，从正面突出刘伯承的坚定、坚强

C、《金字塔夕照》通过夕阳下金字塔及周围景物色彩的描写，表达了对金字塔的喜爱和赞美之情

D、《田忌赛马》通过调换马的顺序而转败为胜的故事，打破常规也可以将事情处理好

A、鲁迅 季羡林 毕必成 冯骥才

B、萧红 季羡林 方志敏 冯骥才

C、萧红 晓年 毕必成 方志敏

D、鲁迅 晓年 季羡林 方志敏

A、可以把自己想象成文中的主人公，如读到有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣

B、可以有感情地朗读，把自己体会到的情感表达出来，如几千年来……总要有梅花的秉性才好！是外祖父对我的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长，读出外祖父对后辈的期望

C、抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感，如我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往

D、通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感，如《祖父的园子》中，从课文对蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的描述中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念

A、选文景物一暗一明，触发了迁客骚人一悲一喜两种截然不同的感情。[来源:学科网]

B、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青运用了动静结合的写法

C、选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐

D、选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情

A、本文运用了举例子的说明方法，如在讲到人对岩石的破坏时，举了修筑兰新铁路时，一个山头几分钟就被炸掉的例子

B、课文在说明岩石遭受各方面的攻击和岩石保存了更多的历史痕迹时，都采用了举例子的说明方法，使文章条理清晰，层次分明

C、作者在叙述中，始终用辩证的观点看问题，将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体，赋予大自然中时间的脚印更为深广的意义

D、本文大量运用拟人、排比的写法。如炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它

A、我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同

B、我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，也可以把心里想说的话直接写出来

C、《匆匆》一文中，作者运用了大量的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹

D、《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光，这些举动，直接抒发了自己焦急又兴奋的情感

A、《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的脱冰作戏的场景

B、《四时田园杂兴》中四时是一年中的早上、中午、下午、晚上

C、《祖父的园子》重点写作者在园子里自由自在的童年生活

D、《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情