二升三的学生孩子的自主思维会快速发展，表现出有较强的表达欲和个人观点。一些学习习惯会出现两极分化的现象，如果之前的学习习惯较好，自主性会进一步巩固；习惯于作业拖拉的情况会有拖延加重的趋势（）

思创体系重在高效学习、思维创新，充分挖掘学员的潜能，培养学生自主学习的能力（适合学校前10%学员）（）

感知运动阶段的孩子，认知发展主要是感觉和动作的分化，所以思维还没有开始发展（）

一套三表概念是指（）

尊重幼儿的主体地位，表现在（)。

我国药物学家屠呦呦受《肘后备急方》“取青蒿一握，以水二升，渍，绞取汁，尽服之”治疗疟疾的启发，进而使用乙醚冷浸提取青蒿，经分离，筛选出抗疟成分青蒿素，最终获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的结构类型是（)
A.三萜
B.二萜内酯
C.单萜内酯
D.倍半萜内酯
E.裂环环烯醚萜

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（)。

18-24个月龄的宝宝发展最突出的就是语言与交流能力，突出进步主要表现为对物体命名与象征性思维同步出现（）

下列句子中没有语病的一项是（)
A.张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
C.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
D.央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

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下列各句中，没有语病的一句是（)
A、把事件的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件发生、发展的经过叫倒叙。
B、为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C、在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D、他无时无刻不把群众的疾苦放在心上。

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北师大版教材《贺年片》中，对于“祝”字的教学，收到了很好的教学效果。让我们一起来看看课堂实录： 师：“祝”这个字，原来还有个简单的故事呢？ 老师一边说一边出示课件给孩子们展示出来：
师：“你们看甲骨文中“祝”字是被画成这样的，你们觉得这画的是什么呀？”
生1：左边的像是个小桌子。 桌子上放着东西，是蛋糕吗？
生2：不对，是火炬。
师：你们看得还是很准的呀，左边的是一张供桌。代表桌子上的物品，代表桌子。
师：那么右边的这部分又像什么呢？老师启发大家继续说下去。
生3：右边的是一个跪着的人。他张着嘴在说话呢。（兴奋状）
师： 猜猜看这个人会说些什么？
生4：:老天爷，下点儿雨吧，可怜可怜我吧！
生5：佛祖保佑，让我考100分吧！ ……
师：你们说得都特别好，这些话都表达了人们的美好愿望，所以“祝”有表达美好祝愿望的意思。后来为了方便书写“祝”经过的演变，左边的供桌，变成了“礻”，右边的写成了“兄”。也就是我们现在看的“祝”字。”
师：快点读读由‘祝’字组成的词语吧：祝愿、祝福、祝贺、庆祝、祝酒、祝词。
师：祝字能组成这么多的词语，它们在意思上有什么共同之处吗？
师： 出示词语：祝发为僧，这个祝字在这里是什么意思呢？也是祝愿吗？ 孩子们挠着小脑袋瓜，你看看我，我看看你一下子全沉默了，好像不是的样子，那又是什么呢？
师：拿不定主意的时候该向谁请教呢？老师提醒大家。
生：哦，向字典先生请教，孩子们恍然大悟，纷纷拿起字典，埋头找了起来。
通过查字典，大家发现，“祝”还有“削”和“断”的意思。那么这个“祝发为僧”就是把头发剪短当和尚的意思啊，小小的一个“祝”字竟然有这么多有意思的故事，看来我们真要好好学好每一个汉字。
教师的提问与引导就是将孩子的思维不断引向深入的过程。请你认真阅读此案例，用思维导图的形式画出孩子的思维是如何一步步发展的，把取得这样效果的方法用简单的几个字做批注。

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儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会（）