A、需要层次理论
B、成就需要理论
C、期望理论
D、双因素理论
教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的()。
A、扇贝效应
B、南风效应
C、罗森塔尔效应
D、巴纳姆效应
A、H越大,则柱效越高,色谱峰越窄,对分离有利
B、固定相颗粒填充越均匀,则柱效越高
C、载气线速越高,柱效越高
D、载气线速越低,柱效越高
是
否
A、 完全理论公式
B、 完全经验公式
C、 半理论半经验公式
D、 根据设计不同而不同
E、 根据荷载不同而不同
A、调值公式法
B、工程造价指数调整法
C、预算价格调整法
D、实际价格调整法
A、霍勒斯·格里利
B、本杰明戴伊
C、鲁姆斯·戈登贝内特
D、约翰里斯