题目内容（请给出正确答案）

[单选]

宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观现象的微观解释中不正确的是（）。

A、酒香不怕巷子深——分子在不断运动

B、架在高处的铜导线夏季变得比冬季长——原子体积随温度的升高面变大

C、肉眼看不见空气中的氧分子——分子很小

D、石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化——碳原子的排列方式发生了改变

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第1题

以下关于无损检测表述正确的有()。

A、无损检测(NDT)是一门综合性的应用科学技术

B、它是在不改变或不影响被检对象使用性能的前提下,借助于物理手段,对其进行宏观与微观缺陷检测

C、它能够对几何特性度量、化学成分、组织结构和力学性能变化的评定

D、它能够对被检对象使用性能做出评价的一门学科

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第2题

高中体育与健康学业质量是在运动能力、健康行为和体育品德3个方面表现出来的学科核心素养水平。（)

此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第3题

社会评价的原则中，()是社会评价的核心价值观。

A、以人为本

B、定性定量相结合

C、动态适应性

D、宏观微观相结合

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第4题

组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键（）

是

否

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第5题

社会评价的原则中，()是科学发展观的本质和核心，也是社会评价的核心价值观。

A、以人为本

B、定性定量相结合

C、动态适应性

D、宏观微观相结合

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第6题

地理学科核心素养的等级沿两个向度思考，一个向度是“情境”，另一个向度是“深广度（）

是

否

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第7题

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力（）

是

否

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第8题

注重科学、技术和社会相互关系是贯穿本课程的重要主线之一，也是生物学学科核心素养达成的重要途径（）

是

否

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第9题

要实现基于历史学科核心素养的教学，教师须确立新的认知观、教学观和评价观，从知识本位出发，努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程（）

是

否

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第10题

“四层”：通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么（）

是

否

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第11题

在落实（)根本任务，强化学校体育工作的背景下，体育教学研究要紧密围绕学生核心素养和学科核心素养进行研究。

A、健康第一

B、立德树人

C、全面发展

D、健康体魄

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