“如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”简爱面对海伦被责打所说的话，表明简爱的性格是（）

姐姐说：“如果我是你，我会珍惜这美好时光，认真读书！”（改为转述句）（）

宣：哦，我觉得如果是我的话，如果我是那个男孩子的话，我会审视一下我自己的感情，首先，我，在我还不能够确定那个女孩子给我的暗示，到底是喜欢我呢，还是只把我当成她的一个好朋友。在我还没有确定这一点之前，我觉得我还可以不担心将来影响学习之类的问题。(众笑)王：如果她真的喜欢你，你该怎么想？宣：那么在爱情与事业之间，我想，嗯——如果是我的话，我应该用一种——(我的意思)是说，两个人在一起也是可以互相激励、互相鼓励、促进学习的嘛!社会工作者：这两个问题可以放在一起，一个是喜欢别人，一个是别人喜欢我。这怎么办，你们觉得呢？此案例中社会工作者运用了（）技巧。



请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

如果一个人女孩子对我很好，但是她喜欢我，我会（）

以下例句中同理心的使用不正确是的（)

如果孩子违背了我的意志，我会惩罚他/她。或我向孩子明确表示，他/她不能违反规则或质疑我的决定（）

下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。
许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”
“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。
接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。
我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。
上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。
十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。
请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。


请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

21我会告诉他/她，我就在他她身边（）

当孩子问我‘为什么他/她必须做某件事的时候’，我会告诉他/她因为是我说的，我是父亲/母亲，因为这是我想要的（）

在我让孩子做某件事之前，我会考虑他/她的想法（）