题目内容（请给出正确答案）

[单选]

从这个故事来看，林老师是一位（）的老师

A、对学生充满爱心

B、教学思路清晰，能让不同层次的学生都能得到提高

C、宽容学生的缺点，帮助学生自我改正

D、准确把握学生心理，有针对性地激发学生学习内趋力

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第1题

沈从文小时候特别喜欢逃学，且对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里一棵楠树激发了他的进取心，最终沈从文成为了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）

A、普遍性

B、现实性

C、可塑性

D、差异性

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第2题

读了《万字难写》这个故事，我明白了（）

A、知识是无穷无尽的，如果我们学习只满足于一知半解，那就跟这个儿子一样笨

B、我们跟在老师后面学一些知识就可以了，剩下的可以自学，完全不用担心学不好

C、有其父必有其子，这个儿子之所以这么笨是因为他有一个愚蠢的父亲

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第3题

从情感作用的角度来看，出现“亲其师，而信其道”现象的原因是（）

A、对老师的亲近感是人最基本的精神需求

B、情感让我们的内心世界更加丰富

C、情感会影响我们的判断、选择以及行动

D、作为学生，应该要主动亲近老师

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第4题

一位老师教小学语文《将相和》板书课题后，讲到：“这是一个有名的历史故事，记载在西汉时期司马迁写的《史记》里。‘将’将领，率领军队的人，这里指赵国的大将军廉颇;‘相’古时辅助国王掌握政权的最高官吏，后来也叫‘宰相’，这里指蔺相如。‘和’是和好，说明他们原来是有矛盾的。廉颇、蔺相如为什么有矛盾？后来又怎样和好了？我们学了课文就知道了。”这种导入方式是（)。
A.解题导入
B.观察导入
C.情景导入
D.故事导入

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第5题

电影《老师，好》口碑票房齐飞，它以师生情为切入点，讲述了老师与学生之间的感人故事。也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的关爱和责任。从师生关系的角度来说，下列说法不正确的是（）

A、学生应该正确对待老师的批评

B、师生之间应该相互理解，平等相待，增进情谊

C、师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择

D、无论什么风格的老师，都应该受到尊重

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第6题

花花是一位经验丰富的带教老师，时时规范自己的言行举止。带教员工时会有理有据、从容不迫地指出学员出现的问题，但是对于难以理解的板块，不会细致耐心的分析讲解。从以上案例，花花老师具备哪些带教老师的优秀特质（）

A、以身作则

B、自信心

C、沟通力

D、因人而异

E、分析力

F、耐心

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第7题

下面这段话有几处错误今天为我们上道德与法治课的是一位男老师，从练习册第15页开始讲起，课程讲到了关于“自强”“课外阅读”“青春”等问题（）

A、1

B、2

C、3

D、4

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第8题

根据下列情境，说话恰当的一项是（）

A、小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：没看我正忙着吗

B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：对不起。他的同学说：对不起值多少钱给我另卖本新书吧

C、李河骑自行车不小心撞了同学，他马上下车说：对不起，请问撞伤了吗这个同学说：没关系

D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：请问同学，上什么课这个同学回答说：你自己不会看课程表吗

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第9题

A．某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，但自己不能修改，望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教B．穆天宇给余爷爷留了一张便条：余爷爷，获悉您老病了，家父让我登门探望，未能见面。现敬献鲜花一束，祝早日康复C．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙之中应邀接受我的采访，我对此表示感谢D．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段：这次我们专程从全国各地回到母校，给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生，我们都感到十分高兴

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第10题

下列句子没有语病的一项是（）

A、《卖油翁》的作者是唐朝的欧阳修，他是唐宋八大家之一，是一位文学家，也是政治家

B、他作为一名语文老师，非常喜欢鲁迅的文章，对鲁迅的《朝花夕拾》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订

C、我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。这个句子中加下划线字（我、听见、和、在）的词性分别为代词、动词、连词、介词

D、《孙权劝学》、《说和做》、《最后一课》、《驿路梨花》这些题目分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、主谓短语

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第11题

戴马亭觉得培克老师故事中的好友是谁（）

A、校长

B、数学老师