A、体
B、智
C、德
D、美
C、美
D、德
A、德
B、体
C、智
A、美
D、体
是
否
A、爱国主义和集体主义教育
B、人生观
C、价值观
D、道德教育
E、民主法制和纪律教育
A、体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透,有机结合
B、遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点
C、注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展
D、面向全体幼儿,热爱幼儿
E、坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育
A、墨子
B、荀子
C、孟子
D、孔子
A、共同富裕
B、利国利民
C、一切为民
D、便民利民
A、矛盾的特殊性
B、特殊的本质
C、特殊的结构
D、特殊的规律
E、特殊的功能
A、上、下级关系
B、任务结构
C、工作环境的优劣
D、下级的素质状况
E、职位权力