谁的母亲为自己的两个儿子求耶稣能让他们坐在主的左右（）

A、亚伯拉罕的后裔

B、大卫的后裔

C、约瑟的儿子

D、神的儿子

A、王某配偶

B、王某的父亲

C、王某的母亲

D、王某15岁的儿子

A、投保重疾险时投保人对被保险人必须具有保险利益，否则合同无效

B、母亲给儿子投保百万医疗保险，不用经过儿子的同意

C、儿子微信告知父亲，同意父亲为自己投保增额终身寿险，虽然儿子本人没在投保单上签名，但不影响合同效力

D、为12岁的孩子投保定期寿险时，只要孩子要投保保险的公司内身故责任保额不超过50万元就可以投保

A、诗歌开篇叙写了九月初九的傍晚，作者站在千里之外的他乡，望着村野的炊烟袅袅，引出了内心浓浓的乡愁

B、诗歌回忆了幼小的我在母亲的歌谣中甜美睡去的场景，母亲坐在炕边，轻推摇篮，哼着催眠曲，写出了母亲的慈爱

C、诗歌回忆了父亲弯曲着脊背在田间劳作的场景，双手布满老茧，总是喜欢在儿子的生日默默饮酒，表达对儿子的思念

D、诗歌结尾说圆也中秋/缺也中秋，意思是中秋节这天，月如圆盘，要和亲人团聚，新月如钩，也要和家人共度

是

否

A、文章以第一人称作为全文的基本叙述视角,偶尔插入第二人称、第三人称,三种人称各尽其妙,形成了相互辉映之效

B、妻子和儿子很快就从痛苦中跳出来,并且劝慰我,可见他们对母亲的情感不深厚,无法切身感受为人子者的丧亲之痛

C、本文以抒情为主,综合运用描写、记叙等多种表达方式,细腻地刻画了作者失去母亲后备受煎熬、悲伤无法排遣的内心世界

D、本文在生存与死亡、疼痛与忘却、焦虑与平静的两极震荡之中,抒发了作者对亲情、死亡等命题深刻而又独特的探讨和领悟

A、尽管母亲希望儿子有一条走向自己幸福的路和儿子自己碰撞开的那条路的内涵不同，但都需要克服艰难和付出坚忍

B、儿子的任何不幸，母亲虽然不能代替，但这不幸却要成倍和几倍地加在母亲的身上

C、作者通过对母亲的怀念，歌颂了圣洁而伟大的母爱，课文结尾处的心理描写，正深化了这一主题

D、文中说母亲走过了多少焦灼的路，这说明母亲不顾赤日炎炎，为了寻找儿子而走过了很多路

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

A、人生之路是曲折的的，在坎坷面前，谁能勇往直前，谁就能找到自己的人生拐点

B、就是因为有了这所房子的点缀，本来看起来挺单调的运河，使人感觉增加了不少颜色

C、谈起上网，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已

D、本来要解决的问题不大，谁知他们两个公说公有理，婆说婆有理，怎么也谈不拢

是

否

A、三女一男或全是女孩

B、全是男孩或全是女孩

C、三女一男或两女二男

D、三男一女或二男二女