题目内容
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[单选]
下面关于德育过程的说法错误的是（）
A、无论是班主任德育还是学科德育，为学生提供的活动与交往必须是教育性的
B、所谓自我教育就是在教育者的指导下，由学生自己教育自己，自己认识自己的错误
C、在教育过程中，希望立竿见影一蹴而就，这些都是不符合德育过程的规律的
D、外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
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A、无论是班主任德育还是学科德育，为学生提供的活动与交往必须是教育性的
B、所谓自我教育就是在教育者的指导下，由学生自己教育自己，自己认识自己的错误
C、在教育过程中，希望立竿见影一蹴而就，这些都是不符合德育过程的规律的
D、外在道德要求与学生原有的品德水平之间的矛盾是德育过程中最基本的矛盾，也是决定德育过程的最基本矛盾
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A、用户界面的可视化是快速原型模型中的一个重要步骤
B、螺旋模型中含有风险分析与控制的阶段
C、统一过程模型中不含软件需求分析阶段
D、软件过程模型指明了软件开发步骤和任务
A、一个ODU3的信号可能包含12个ODU1和1个ODU2。
B、在复用过程中4个ODU1可以复用进一个ODU2之中。
C、在复用过程中4个OPU2可以复用进一个OPU3之中。
D、OTM-n.m结构得形成包含了复用，映射和定位三个过程。
A、老师可以对任教班级的任意学生进行评分
B、家长只能看到自己孩子的具体得分情况
C、评分项可以在后台自定义
D、学校领导可以在手机上查看全校学生得分情况
A、软件功能应以软件能提供的价值为基础，切忌将片段流当作功能
B、软件功能描述应明确软件的责任边界，不是软件干的事情不必在描述软件功能时长篇大论
C、软件功能描述应紧扣需求文档，不得更改
D、软件功能应该由明确输入处理过程输出等相关描述
A、长善救失原则要求一分为二地看待学生
B、知行统一原则要求组织学生参加实践活动或锻炼，培养道德行为
C、严格要求和尊重信任是辩证统一的
D、长善救失原则是根据活动与交往的规律提出的
A、古代斯巴达军队体育训练的基本项目是五项竞技赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
B、印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C、古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育
D、古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
A、德育过程，要以知为开端，以行为终结
B、德有过程是有目的地组织学生的教育性活动和交往的过程
C、德育过程是平衡学生思想内部矛盾的过程
D、德育过程是一个长期的、稳定提高的过程
A、生活不能自理的患者不用记录
B、死亡者应记录简要的抢救过程及死亡时间
C、注明危重患者特殊抢救及治疗护理，接班护士需重点观察项目和注意事项
D、手术患者不用详细记录手术过程
A、一个ODU3的信号可能包含12个ODU1和1个ODU2。
B、OTM-n.m结构得形成包含了复用，映射和定位三个过程。
C、在复用过程中4个OPU2可以复用进一个OPU3之中。
D、在复用过程中4个ODU1可以复用进一个ODU2之中。
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