怎样理解一般智力和特殊智力？两者有何关系？

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下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复()

按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是()。

先天愚型的诊断“金标准”是（)
A 染色体检查
B 特殊面容
C 智力低下
D 体格发育迟缓
E 皮纹特点

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多X女性，如48，XXXX，一般表现为智力发育不全，也有常见染色体畸变综合征的头部表现特征，其X小体有：（)

关于先天愚型患者的体征，下列哪项是不正确的？（)
A、特殊痴呆面容
B、生长发育迟缓
C、特异性皮肤纹理异常、小指弯曲
D、皮肤略厚，似黏液水肿
E、智力发育障碍

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苯丙酮尿症可有下列临床特点，但应除外（)
A、生后1岁左右，智力低下
B、可有抽搐发作或脑性瘫痪
C、头发黄褐色，尿呈“霉臭”气味
D、皮肤白皙，易出现湿疹样皮疹
E、特殊面容，四肢粗短

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一般认知能力的评估不包括（)
A.智力水平
B.外表
C.意识
D.语速

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发育状态通常以年龄与智力、体格成长状态（如身高、体重、第二性征)的关系进行综合判断。（)

少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占。（)

少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占3%。（)

少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占20%。（)