我会运用计算机来进行作业或阅读上课的内容()
A、非常不满意
B、2
C、3
D、4
E、5
F、非常满意
A、非常不满意
B、2
C、3
D、4
E、5
F、非常满意
A、结合学习内容布置手工,海报笔头作业
B、结合课堂实际讲解的内容来布置,拆分一页
C、可把拆分后的课讲完后一起布置一次作业
D、可结合学习内容布置特色的笔头练习作业如worksheet
A、销售自己的观点,通过运用自己的魅力,热情和激情来赢得别人
B、平静和有条理的和他人论述
C、挑战他人的观点并试图改变他的思想
D、仔细聆听他人的争论,但尽力避免引起冲突
A、网络能给我们的生活、学习带来很多便利,但也有不少的坏处,我们要自觉管理上网时间
B、学校要举办更多有意义的、同学们感兴趣的课余阅读活动,来丰富同学们的业余生活,培养阅读兴趣
C、老师们要尽量多地布置阅读课外书的作业
D、老师不仅要布置同学们阅读课外书,更重要的是及时组织同学们进行阅读分享,来激发阅读兴趣
A、教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上,可以多采用无意注意,也可以采用有意注意
B、教师在上课中主要采用有意注意,间或穿插无意注意
C、教师在课堂结束时可采用无意注意,轻松结束;也可总结内容、布置作业,唤起有意注意
D、教师在授课中可以不顾学生的年龄特征,随意调控课堂时间,加快授课节奏,采用满堂灌的方式授课
E、教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质,使学生提高听课质量
A、在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(设问)
B、我会激励自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。(比喻)
C、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(拟人)
D、有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。(排比)