以下关于引发和促进陈述性只是学习的描述不正确的是()
A、提问可引发学习的多种认知过程
B、学习是要记住教师和课本中呈现的内容
C、原有的知识能促进学生对新知识的学习
D、学习的认知过程主要有教师来引导和促进
A、提问可引发学习的多种认知过程
B、学习是要记住教师和课本中呈现的内容
C、原有的知识能促进学生对新知识的学习
D、学习的认知过程主要有教师来引导和促进
A、对高级模拟ic设计很感兴趣,电路理论基础扎实,愿意参与分析电路设计中可能出现的各种问题
B、对高级模拟ic设计有兴趣,但前序相关课程学习基础不牢固,对电路分析有畏难情绪
C、对高级模拟ic设计不太感兴趣,只是选择了这个方向就继续学习下去
D、对电路设计无兴趣,也不喜欢相关专业课程
A、组织蜕变是一个通过变革文化引导个人与集体行动和学习、意义深刻的系统变革,包括个人、团队和系统层面
B、组织蜕变一般会经历以下三个阶段1.组织系统中部分和元素的变化;2.部分或元素变化带来交互模式的变化,从而引发局部状态的改变;3.由局部变化引发整体状态的变化
C、组织蜕变始终在业务、人和组织三者之间同时进行干预和调整,而不是单一的变化
D、组织蜕变短期要有业务突破的核心抓手,长期要有模式的突破和人才的培养
A、先行组织者是奥苏贝尔提出的重要的教学策略
B、先行组织者包括陈述性组织者和比较性组织者
C、学习地形之前,老师给学生介绍山脉、高原、平原
D、学习地形之前给出地形是由各种特殊形状的大小陆地构成的
A、通过网络环境和资源,开展远程学习,促进自身教学能力提升
B、通过5G、人工智能等新兴信息技术,可以实现教师跨时空的自主学习
C、通过信息技术手段和网络开展自主在线学习,完全可以替代其他各类培训学习
D、通过网络强大的通讯和交互能力,教师之间能够相互交流沟通、协作研究,实现共同成长
A、允许向部分投资者选择性披露信息
B、使用通俗易懂的语言来表达,不能有歧义
C、对公告中使用的专业词汇须给出明确定义
D、准确披露信息,要求不得有误导性陈述
A、使局部血管扩张,改善血液循环
B、增强新陈代谢和白细胞吞噬功能
C、降低细菌活力和细胞代谢
D、促进炎性渗出物吸收和消散
E、促使白细胞释放蛋白溶解酶
A、提高糖脂利用率,促进氮平衡,减少代谢性并发症
B、减少污染机会,降低导管感染的风险
C、减少血栓和静脉炎的形成
D、较少的并发症、治疗费用
E、缩短病人的住院时间
A、全身不良反应风险大
B、起效快,最快仅需3h
C、不影响儿童生长发育
D、几乎适用于变应性鼻炎引发的各种症状
E、是唯一FDA妊娠用药分类为B类的鼻用激素,安全性好
A、审核原因分类选择必须和照片描述内容对应不可随意,严禁出现原因为不成熟不新鲜但照片为一袋面粉等类似状况
B、兜底时可不需要索取票据自己手写即可
C、照片必须有,且清晰可辨认,能佐证申请原因
D、记录内容陈述必须完整,严禁出现字母ABC,乱码填写
E、进行兜底报销时没有拍损坏商品照片随便上传一张即可
A、炎症持续存在,促进慢乙肝进展
B、肝炎持续发作造成的肝细胞反复凋亡和再生
C、肝炎持续发作增加了肝癌发生的风险
D、慢性炎症对于不同的组织肿瘤的发展过程不发挥作用