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[判断]

学管系统中的成绩管理是指学生在学校中的考试成绩的管理（）

是

否

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第1题

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处于中等水平”“他考了第一名”。这种测验是（）

A、常模参照性测验

B、标准参照性测验

C、成就测验

D、学能测验

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第2题

公司幼教学科的各个产品通过学练考跟的方式来提升学生成绩（）

是

否

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第3题

下列各项中说法错误的一项是（）

A、科举即分科考试以取仕。始于隋唐，止于清光绪三十一年。实行分级考试，有县试、府试、院试、乡试、会试、殿试

B、举人在科举时代是指应举之人，是各地乡贡入京应试者的一类考生，是没有学历的人

C、参加乡试取中的第一名举人称为解元，会试第一名为会元，殿试第一名为状元，合称三元

D、中国古代历代各级官府都会直接举办和管理学校，称为官学。由政府提供廪膳，选派教师，指定教材，监选生员

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第4题

在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现程度将越大，其效果也越好。（常考）（）

是

否

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第5题

某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励；钱老师对前5名学生奖励；孙老师对前10名学生奖励；李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（）

A、赵老师班成绩更好

B、李老师班成绩更好

C、钱老师班和孙老师班成绩更好

D、韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据

E、阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因

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第6题

为什么学校老师上课有些孩子听得懂,有些孩子听不懂（）

A、学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解

B、学霸觉得简单，学苗一直学不会

C、孩子不喜欢老师,不想听

D、老师不喜欢成绩不好的学生

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第7题

下列各项中，属于应用软件的是（）

A、学生成绩管理程序

B、系统软件

C、语言处理程序

D、数据库管理系统

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第8题

以下哪一所学校中，集团内部直升考需要有托福100的成绩（）

A、星河湾

B、包玉刚

C、世外

D、平和

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第9题

下面是李老师的教学笔记中的一篇。上学期，在我任教的初三（2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教
下面是李老师的教学笔记中的一篇。
上学期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序？？如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。
一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95 分。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。(14 分)

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第10题

合格评估中如何体现以学生为本（）

A、对学校提出要求，保证教学基本投入

B、注重教学中的规范管理

C、体现应用型人才培养

D、强调对学生的指导服务

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第11题

不符合暂缓或免予执行测试范围的学生，因事假等原因未能完成大一至大四共计4次国家学生体质健康测试者，或测试成绩不合格者，大四当年不予毕业。学生可在下一学年内，向学校体育部门申请补测，并在测试成绩评定合格后再向学校申请毕业（）

是

否